Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию icon

Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию



НазваНаучный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию
Сторінка1/10
Дата конвертації01.06.2013
Розмір2.08 Mb.
ТипСценарий
скачать >>>
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

^ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Филиал ГБОУ СПО РО «Донской педагогический колледж» в г. Азове

эмблема аф дпк


^ Научный поиск


Выпуск 1.


Учебно-методические материалы

Недели науки 2011-2012


Азов - 2012


Рекомендовано к изданию

Методическим советом Филиала ГБОУ СПО

«Донской педагогический колледж»

в г. Азове


Составители: ^ О.И. Андреева, доцент, к.п.н.,

А.И. Николаева


Научный поиск. Вып. 1. Учебно-методические материалы Недели науки– Азов, 2012. – 116 с.


В сборник вошли материалы Недели науки 2011-2012 «Актуальные проблемы современного образования», проводимой в рамках празднования 8 февраля Дня российской науки.

Цель данного проекта - содействие повышению престижа научной деятельности в студенческой среде и выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, создание условий для их творческой реализации.

Все материалы публикуются в авторской редакции.


© Филиал БГОУ СПО «Донской педагогический колледж» в г. Азове, г. Азове, 2012


СОДЕРЖАНИЕ


неделя науки. Сценарий торжественной церемонии открытия …………..… 5

ВИКТОРИНы…………………………………………………………………………………..………………..……….……. 10

КОНКУРСЫ …………………………………………………………………..…………………………………………..…….…………….14

ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ ……………………………………………………………..……………….……… 17

^ ПОРТФОЛИО-КОНФЕРЕНЦИЯ «Психолого-педагогические проблемы современной школы»

Гречко Любовь, н. рук. Николаева А.И.

Проблема детской тревожности……………………………………………………………………………………. 30

Швыдко Анастасия, н. рук. Николаева А.И.

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ ДЕТЕЙ……………………………………………………….…………….……….…………….. 34

Олейникова Светлана, н. рук. Николаева А.И.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ВОРУЕТ……………………………………………………………………………….….. 38

Короченцева Ирина, н. рук. Николаева А.И.

ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОГО НЕРАВЕНСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ…………………..…..……… 41

Мельниченко Дарья, н. рук. Николаева А.И.

ОШИБКИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ……………………………………………………………………….………… 44

Пенинян Кристина, н. рук. Николаева А.И.

ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ РОДИТЕЛИ О ДЕТСКОМ АЛКОГОЛИЗМЕ…………………………..…………… 48

Ященко Юлия, н. рук. Николаева А.И.

КАК РАЗВИВАТЬ ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА……………………………………………….…………………….…….. 51

Мовсисян Тагуи, н. рук. Николаева А.И.

КАК РАБОТАТЬ С ОДАРЕННЫМ РЕБЕНКОМ………………………………………………………………………. 57

^ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ТЕЗИСЫ

Юдин Петр, н. рук. Андреева О.И., доцент, к.п.н.

ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ ХОТЯТ ВЗРОСЛЕТЬ ………………………………………………………………………………… 60

Бибен Юлия, н. рук. Николаева А.И.

Роль имиджа в профессиональной подготовке будущего учителя……………… 61

Викол Кристина, н. рук. Чижова Г.П.

^ ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ПИСАТЕЛЯ: ЗНАКОМСТВО С БИОГРАФИЕЙ

НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………………….…………………….. 64

Афанасьева Екатерина, н. рук. Коваленко В.В.

РОЛЬ СОЧИНЕНИЙ В ЯЗЫКОВОМ РАЗВИТИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ……………………. 66

Троянова Юлия, н. рук. Коваленко В.В.

Работа над речевыми ошибками в системе развития культуры речи

учащихся………………………………………………………………………………………………….……………………… 68

Макаренко Алена, н. рук. Ращупкина А.В.

Личностно-ориентированный подход в обучении:

формирование грамматических навыков на уроках английского языка

в начальной школе…………………………………………………………………………………………...…………… 69

Стародубцева Светлана, н. рук. Ращупкина А.В.

Формирование навыков аудирования как условие развития

коммуникативной компетенции……………………………………………………………………………… 71

Ипполитова Любовь, н. рук. Дворниченко И.А.

Реализация принципов коммуникативного метода обучения

иноязычному говорению как необходимое средство формирования

коммуникативной компетенции младших школьников……………………..…………… 76

Швед Татьяна, н. рук. Ращупкина А.В.

Игровые методики как средство формирования навыков диалогической речи

на английском языке в начальной школе …………………………………………………………….. 79

Репяхова Надежда, н. рук. Андреева О.И., к.п.н.

Логоритмика как основа коррекционно-развивающей работы на музыкальных занятиях с детьми в ДОУ………………………………………………….……………. 82

^ ПРЕЗЕНТАЦИЯ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ

Андреева О.И., доцент, к.п.н.

ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ КУЛЬТУРНОЙ ОТЛИЧИТЕЛЬНОСТИ НАЦИОНАЛЬНЫХ

ДИАСПОР В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ……………………………………………………………………….…….. 85

Петракова Л.В.

Политика советского государства по отношению к Русской

Православной Церкви в период перестройки 1985-1991 гг……………………….…………… 89

Николаева А.И.

Толерантное сознание будущего учителя /Материалы исследования/……..…... 94

Вивдич А.А.

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ КОНЦЕПЦИЙ………. 96

суханова Н.Е.

Формирование готовности

будущих учителей начальных классов

к организации здоровьесберегающего учебного процесса

Брежнева Н.А.

Одаренный человек: социальный контекст…………………………………………………..……. 101

Леснякова Т.С.

Профессиональное самопроектирование студентов

как основа построения карьеры…………………………………………………………………..…………… 104

^ СЦЕНАРИЙ ТОРЖЕСТВЕННОЙ ЦЕРЕМОНИИ ЗАКРЫТИЯ НЕДЕЛИ НАУКИ.

НАГРАЖДЕНИЯ. ИТОГИ ……………………………………………………………….………………………….. 107

ФОТОРЕПОРТАЖ «НЕДЕЛЯ НАУКИ – 2011» ………………………………………..……………….………… 112


p9010047.jpg


^ Неделя науки – 2011

Сценарий

торжественной церемонии

открытия


Звучит Всемирный гимн студентов «Гаудеамус»

в исполнении хора студентов музыкального отделения

Ведущие:

Добрый день, дорогие друзья!

Мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии открытия НЕДЕЛИ НАУКИ – 2011!

Наша Неделя науки приурочена ко Дню российской науки, который отмечают 8 февраля.

От имени российского научного сообщества мы поздравляем всех присутствующих в этом зале с днем российской науки!

^ Звучат фанфары.

Слово предоставляется зам. директора по филиалу Т.Л. Божинской.

Выступление зам. директора по филиалу к.ф.н. Т.Л. Божинской.

Ведущие:

Проведение Недели науки стало традицией для нашего колледжа. И это не случайно. Мы живем в век информации и высоких технологий, кажется, что человек ответил уже на все вопросы, но окружающий мир задает все новые и новые, и мы пытаемся найти на них ответы.

Что такое наука? Какова её главная социальная роль? Существуют ли границы научного познания и познания вообще? Возможно ли вненаучное познание, каков его статус и перспективы? Можно ли научным способом ответить на принципиальные вопросы мировоззрения: как возникла Вселенная, как появилась жизнь, как произошел человек, какое место занимает феномен человека во всеобщей космической эволюции?

Обсуждение всех этих и множества других вопросов является содержанием нашей Недели науки.

Эмблемой Недели науки нами выбрана Сова. Издавна сова считается символом мудрости, олицетворением жизненного опыта и глубоких познаний. Существует несколько догадок по поводу происхождения таких суждений: из-за немигающего взгляда, одухотворенного «лика» этих птиц, их способности «видеть» в темноте.

^ Звучит музыка из передачи «Что, где, когда?»

Почему именно в этот день – 8 февраля отмечается день российской науки?

Потому что 8 февраля 1724 года (28 января по старому стилю) Указом правительствующего Сената по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, в 1991 году — в Российскую Академию наук.

А 7 июня 1999 года Указом президента Российской Федерации был установлен День российской науки с датой празднования 8 февраля. В Указе говорится, что праздник был установлен «учитывая выдающуюся роль отечественной науки в развитии государства и общества, следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук».

^ Науку двигают ученые,

Мечтой и знаньем окрыленные,

Идеи их берут разбег:

Изобретения, открытия

Летят сквозь время так стремительно,

Исток-ученый человек.

Российская наука дала миру много великих имен и открытий. Во всем мире известны имена таких ученых, Михаил Ломоносов, Иван Павлов, Дмитрий Менделеев, Константин Циолковский, Петр Капица, Лев Ландау, Игорь Курчатов, Павел Александров, Сергей Королев — вот только малая часть имен российских ученых, внесших вклад в мировую науку. Россия стала первой страной, где было разработано учение о биосфере, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.

Мы гордимся тем, что четырнадцать российских и советских ученых были отмечены Нобелевскими премиями. Первым из удостоенных, в 1904 году, стал академик И. П. Павлов за работу по физиологии пищеварения, далее, в 1908 году, — И. И. Мечников за труды по иммунитету. Последним российским лауреатом стал физик К. С. Новосёлов, в 2010 году получивший Нобелевскую премию за новаторские эксперименты по исследованию двумерного материала графена.

2011 год - год больших юбилеев.

  • 300-летия основоположника российской науки М. Ломоносова,

  • 150-летия академика Д. Зелинского,

  • 100-летия академика М. Келдыша,

  • 175-летия Н. Добролюбова,

  • 50-летия со дня первого полета человека в космос и многих других значимых дат, которые будет отмечать все научное сообщество не только России и стран СНГ, но и всего мира.

^ Поздравляем вас, творцы идей,

Авторы гипотез и открытий.

Всей судьбой дерзайте для людей.

Долгий век живете и творите.

Музыкальная пауза

А что мы знаем о современной науке?

По мнению экспертов, главные достижения последнего десятилетия были отмечены в генетике и астрономии:- это работы над геномом и открытие новых небесных тел и воды на Марсе, профилактика ВИЧ.

Да, разнообразны научные открытия. И за каждым из них – жизнь, судьба ученого, рукописи, дневники...

Хороший ученый оставляет после себя тысячи страниц текста и формул. Но пользуется этим наследием лишь узкий круг таких же интеллектуалов. Для широкой публики остается лишь список главных открытий и афоризмов. Все помнят знаменитую фразу «А все-таки она вертится!», якобы произнесенную Галилеем, но вряд ли кто-то читал восемь объемных томов его сочинений. За этими афоризмами стоит не только наука, но и модели мышления, уместные для любых жизненных ситуаций. Ученые не поучают нас, как нужно жить, они, скорее, показывают, как можно мыслить, предлагая разные, порой взаимоисключающие варианты.

Например:

  1. Бог не играет в кости.

Кто сказал?

Альберт Эйнштейн.

О чем?

О неизбежности и случайности.

Эйнштейн обладал способностью логически приходить к выводам, с которыми был не в состоянии согласиться сам. Так, однажды доказав, что Вселенная расширяется, он много лет потратил на то, чтобы доказать обратное.

Фразу об игре в кости Эйнштейн повторял десятки раз. Достойный ответ нашел Нильс Бор. «Альберт, перестаньте, наконец, указывать богу, что ему делать!»

И какова Мораль?

Всю нашу жизнь можно описать двумя словами: «случайность» и «неизбежность». Неважно, о чем идет речь — о квантовой физике, выборе супруга, или устройстве на работу. В любом случае есть два способа объяснения случившегося. Первый подразумевает, что, события случаются «просто так». Второй способ объяснения в том, что у любой причины есть своя причина, а за ней еще причина и так далее. И каждое звено неизбежно влечет следующее. Нельзя сказать, что одна модель верная, а другая нет. Точно так же, как нельзя сказать, кто более прав — Нильс Бор или Альберт Эйнштейн

^ Музыкальная пауза

Итак, вернемся к нашим рассуждениям. Другая фраза

  1. У меня все есть!

Это о чем?

О достатке.

Кто сказал?

^ Григорий Перельман, знаменитый петербургский математик, решивший одну из семи математических проблем тысячелетия — доказавший гипотезу Пуанкаре. За это доказательство ему сначала присудили премию Филдса, а потом премию Института Клея размером в один миллион долларов. От обеих наград математик отказался. Отказ Перельмана от премии вызвал скандал, захвативший не только математические круги. Почему он не хочет денег? Он сумасшедший или это такая форма протеста? Может он хочет привлечь к себе внимание? Сам математик был лаконичен: «У меня все есть!» Что же есть у Перельмана? Кроме маминой пенсии и кефира на завтрак у него есть возможность думать и не ввязываться в мелкие карьерные споры о приоритетах.

Какова Мораль?

Базовая установка гласит: ты трудишься, совершаешь подвиги, напрягаешь свою голову, чтобы в итоге стать очень богатым и знаменитым. Перельман сделал актуальным очень простой и очень древний тезис: деньги являются далеко не единственным источником счастья. А у тех, кто при упоминании Перельмана продолжает вертеть пальцем у виска хочется спросить: а вам самим действительно нужен этот миллион?

^ Музыкальная пауза

И еще на одно высказывание ученых мы хотели бы обратить ваше внимание:

Никогда не работайте из расчета стать номером десять.

Это о чем?

Об амбициях.

А кто сказал?

^ Джеймс Д. Уотсон, биолог, один из авторов самого громкого открытия в биологии ХХ века — структуры молекулы ДНК, лауреат Нобелевской премии 1962 года. В 80 лет, читая публичную лекцию в московском Доме ученых. Он сказал: «Никогда не делайте чего-то, если знаете, что у вас нет шансов попасть на самый верх. Никогда не работайте из расчета стать номером десять. Собирайтесь стать номером один, и, конечно, вы будете счастливы стать и номером три». Эти слова он подтвердил примером собственной жизни.

В чем же Мораль?

Хочешь добиться успеха — занимайся тем, что считается преждевременным.

Мы полностью согласны с этим ученым и уверены в том, что многие в этом зале хотят добиться успехов.

Это возможно?

Да.

^ Музыкальная пауза

Мы часто задаем себе вопрос КАК ДОБИТЬСЯ УСПЕХА? но не всегда находим на него ответ. А вообще, что такое успех? Может это какая-то от нас не зависящая фортуна, которая имеет свойство появляться и исчезать? Или это все-таки наш труд, когда мы ставим перед собой цели и достигаем их, зная, чего мы хотим?!

Успех - категория индивидуальная. Для кого-то - это большая зарплата. Для кого-то - семеро детей. И никто, кроме нас самих, не может догадаться, как выглядит твоя мечта. А потому следует слушать сердце и делать свой собственный выбор.

В любом случае следует помнить: успех - это когда идешь своим путем.

Для тех, кто хочет проверить свои силы и верит в успех – прекрасная возможность сделать это в Неделю науки!

Мы приглашаем вас принять участие в

  • Фотоконкурсе «Образование и наука»,

  • Конкурсе исследовательских работ «Первые шаги в науку»,

  • Предметных олимпиадах и викторинах,

  • Конкурсе плакатов «Научные открытия»,

  • Портфолио – конференции «Психолого-педагогические проблемы современной школы»,

  • Студенческой научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного образования»,

  • В студенческих семинарах и классных часах, посвященных Дню науки.

Участвуйте! Дерзайте! И побеждайте!

Помните, что у нас проигравших нет. Потому что главная победа – это победа над собой, над своей инертностью и сомнениями.

И в заключении мы хотим сказать, что самое большое богатство - это разум, самое большое наследство - это воспитанность, самая большая нищета - это невежество.

Поэтому мы от всей научно-педагогической общественности нашего колледжа призываем вас совершенствоваться, познавать окружающий мир.

И главное - воспитывайте в себе внутреннюю потребность учиться, учиться и еще раз учиться.

^ Примите с Днем науки поздравленье!

Пусть посещает вас почаще вдохновенье.

Пусть труд идеи ваши воплощает,

Научной мысли молния пронзает!


Пусть ветры дуют только в спину,

Пусть покоряются высоты!

Богатой жизненной картины,

Горячей творческой работы!

Музыкальная пауза

На этом церемония открытия Недели науки в Азовском филиале ДПК закончена.

Мы желаем всем радости открытий и побед над собой!

Приглашаем к самому активному участию во всех предстоящих мероприятиях!


p9060017.jpg


Викторины


^ ЧТО ТЫ ЗНАЕШЬ О НАУКЕ?


  1. Представители какой древней науки искали философский камень?

  2. Русский царь, повелевавший собирать «старые надписи, старое оружие, посуду и всё зело, старо и необыкновенно».

  3. В каком году и в каком городе появился в России первый университет?

  4. Когда появился первый университет в Европе?

  5. Кого из древних ученых называли отцом истории?

  6. Какие науки соединили живую и неживую природу?

  7. Античный философ, автор термина «Наука об управлении».

  8. Великий французский химик, казненный на гильотине во время Французской революции в 1794 году по приговору Конвента: «Республика не нуждается в химиках».

  9. Какая наука смогла показать нам облик динозавра, жившего миллионы лет назад?

  10. В какой стране присуждается Нобелевская премия?

  11. Русские лауреаты Нобелевской премии в области литературы.

  12. В какой области науки не присуждают Нобелевскую премию?

  13. Как называется самая древняя рисуночная письменность?

  14. Была ли у скифов письменность?

  15. «Отец западного монашества».

  16. Самая читаемая книга в мире.

  17. Первая русская женщина-профессор.

  18. Отечественные ученые-физики, изобретатели лазера.

  19. Русский этнограф, чьим именем названо побережье Новой Гвинеи.

  20. Австрийский врач-психиатр и психолог, основатель психоанализа.

  21. Женщина, дважды лауреат Нобелевской премии по физике и химии, первой предложившая термин «радиоактивность».

  22. Польский педагог-врач, писатель-гуманист, вошедший в газовую камеру вместе со своими воспитанниками.

  23. Выдающийся русский химик, совершивший свое главное научное открытие во сне.

  24. Академик, проложивший дорогу в космос.

  25. Грузинский педагог, автор школы «Гуманной педагогики».

  26. Французский ученый, основоположник микробиологии и иммунологии, открытия которого используются при консервировании.

  27. Какая концепция обучения была разработана отечественными педагогами-психологами Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым?

  28. Австрийский ученый-естествоиспытатель, открывший закон о наследственности на опытах с горохом.

  29. Русский химик, выдающийся композитор.

  30. Немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии, который ввел принцип этики, основанный на понятии долга – категорический императив.



Познавательная викторина о России



  1. Как на языке эсперанто звучит название нашей страны?

(Русландо – Россия.)


  1. Какой химический элемент назван в честь России?

(Рутений, относится к платиновым металлам. Открыт К.К. Клаусом. Ruthenia – латинское название России.)


  1. Пётр I хорошо знал адицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию. В его времена эти четыре действия знали далеко не все, и Пётр настойчиво заставлял изучать это своих сподвижников. Сейчас всё это прекрасно знает любой школьник. А как он это называет?

(Сложение, вычитание, умножение и деление.)


  1. Назовите женщину, первого президента Российской академии?

(Екатерина Дашкова. Она была единственной женщиной – президентом двух академий: Российской академии и Петербургской АН.)


  1. Какой русский учёный нашёл математический способ рационального использования материи при выкройке одежды?

(Математик Чебышев Пафнутий Львович, 1821-94 гг.)


  1. Какая русская фамилия объединяет и циркового клоуна и создателя беспроволочного телеграфа?

(Попов.)


  1. Назовите российского и американского авиаконструктора, которого считают отцом современного вертолётостроения.

(Игорь Сикорский.)


  1. Кто из отечественных учёных изобрёл люминесцентную лампу (лампу дневного света)?

(Русский физик С.И. Вавилов.)


  1. В каком романе Алексея Николаевича Толстого предсказано изобретение лазера?

(«Гиперболоид инженера Гарина».)


  1. Почти половина отечественных физиков – лауреатов Нобелевской премии – прошли «детский сад папы ...», иными словами его научную школу. Назовите фамилию академика.

(Иоффе А.Ф., пионер исследований полупроводников.)


  1. Какой российский химик-органик, к тому же убеждённый приверженец спиритизма, пчеловод и ботаник, предсказал существование изотопов и высказал мысль о делимости атома.

(А.М. Бутлеров.)


  1. Кто из наших учёных призывал «не ждать милостей от природы»?

(И. В. Мичурин.)


  1. Имя какого русского учёного носит Московская сельскохозяйственная академия?

(Тимирязева Климентия Аркадьевича, одного из основоположников русской научной школы физиологов растений.)


  1. В России находится единственный в Европе научно-исследовательский институт, занимающийся подготовкой арктических и антарктических экспедиций. Где он расположен и как называется?

(В 1930 г. в Ленинграде из Северной научно-промысловой экспедиции был организован Всесоюзный арктический институт. Современное название – Арктический и Антарктический институт – он получил в 1958 г. За время существования им было организовано около 1000 экспедиций на Северный и Южный полюса, в результате которых было открыто множество географических объектов.)


  1. Моряком и полярным исследователем был Колчак или Деникин?

(Колчак А.В.)


  1. Лучший способ удовлетворить любопытство за счёт государства, по мнению российского физика, академика Арцимовича Л.А. – это ...

(Наука.)


  1. Какой физический прибор, демонстрирующий суточное вращение Земли, установлен в Исаакиевском соборе Санкт-Петербурга?

(Маятник Фуко.)


  1. Сколько герц составляет частота тока, вырабатываемого электростанциями России?

(50 Гц.)


  1. Больше или меньше часа длился полёт Юрия Гагарина?

(Больше часа, 108 минут.)


  1. Назовите высшее научное звание в России?

(Академик.)


  1. Профессор – это научное звание или научная степень?

(Научное звание.)


p1010045.jpg

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Схожі:

Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconВиват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля
Виват, Учитель! Вып. Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля «Виват, Учитель!» – Азов, 2013. – 97 с
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconНаказ №444 Про підсумки вивчення предмета «Захист Вітчизни» у 2011-2012 та основні завдання на 2012-2013 навчальний рік
У 2011-2012 навчальному році предмет «Захист Вітчизни» вивчався відповідно до типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних...
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconПротокол № от 2012 г. А. Н. Гапеев 2012 г. Положение
Целью проводимого Конкурса является совершенствование учебно-методического обеспечения учебного процесса, повышение качества преподавания...
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconНаказ №393 м. Київ Про внесення змін до наказу головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 12. 10. 2012 №312
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 17. 08. 2012 №922 “Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс...
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconНаказ №6 64 Про затвердження навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня
Наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 19. 01. 2012 р. №43 «Про виконання постанови Кабінету Міністрів...
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconАналитическая записка по итоговой аттестации обучающихся 2011-2012 учебный год Целью итоговой аттестации 2011 2012 учебного года
Государственного образовательного стандарта и национально регионального компонента Свердловской области
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconПлан роботи мокк на 2012-2013 н р
Аналіз виховної роботи мокк за 2011-2012 н р та визначення пріоритетів у роботі мо на ІІІ етапі в 2012-2013 н р
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconНаказ №408 м. Київ Про проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2011/2012 навчальному році
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22. 09. 2011 №1099, зареєстрованого у Міністерстві юстиції від 17. 11....
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconНа основании приказа Министерства образования и науки челябинской области «Об обеспечении организации и проведения областной олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году» №01-1414 от 07.
На основании приказа Министерства образования и науки челябинской области «Об обеспечении организации и проведения областной олимпиады...
Научный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию iconПриказ №01-1383 «Об обеспечении организации и проведения школьного, муниципального, регионального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году»
Челябинской области от 23. 08. 2010 г. №01-497, приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 29. 08. 2011 г....
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов