Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля icon

Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля



НазваВиват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля
Сторінка1/6
Дата конвертації05.06.2013
Розмір1.14 Mb.
ТипДокументи
скачать >>>
  1   2   3   4   5   6

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Филиал ГБОУ СПО РО «Донской педагогический колледж» в г. Азове

эмблема аф дпк





ВИВАТ, УЧИТЕЛЬ!


Выпуск 3.


Учебно-методические материалы

Педагогического фестиваля

«Виват, Учитель!» -2012


Азов - 2013


Рекомендовано к изданию


Методическим советом Филиала ГБОУ СПО

«Донской педагогический колледж»

в г. Азове


Составитель: ^ О.И. Андреева, доцент, к.п.н.,


Виват, Учитель! Вып. 3. Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля «Виват, Учитель!» – Азов, 2013. – 97 с.


В сборник вошли учебно-методические материалы Педагогического фестиваля-2012 «Виват, Учитель!», проводимого в канун Дня учителя и в рамках декады предметно-цикловой комиссии психолого-педагогических дисциплин Филиала ДПК в г. Азове.

Цель данного проекта – повышение престижа педагогической профессии, выявление уровня развития профессионально-педагогических способностей будущих специалистов сферы образования и поддержка талантливой студенческой молодежи.

Все материалы публикуются в авторской редакции.


© Филиал БГОУ СПО «Донской педагогический колледж» в г. Азове, 2013


СОДЕРЖАНИЕ


Положение



о проведении фестиваля психолого-педагогического творчествА

5

торжественная церемония открытия фестиваля




СЦЕНАРИЙ ...........................................................................................................

8

^ ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ




ОЛИМПИАДА ПО ПЕДАГОГИКЕ …………………………………………………………………..….

12

ОЛИМПИАДА ПО ПСИХОЛОГИИ …………………………………………………………………….

17

^ УЧИТЕЛЬ. ШКОЛА. ДЕТИ.

ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ





Абросимова Дарья

Н. рук. Николаева А.И.

МОТИВАЦИЯ УСПЕХА И МОТИВАЦИЯ БОЯЗНИ НЕУДАЧ ………………………………



23


Ким Ирина

Н. рук. Николаева А.И.

КАК РАБОТАТЬ С ГИПЕРАКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ………………….. ……………………...



25


Красюченко Анастасия

Н. рук. Андреева О.И., к.п.н., доц.

ДЕТИ И РАЗВОД РОДИТЕЛЕЙ ..................................………………………….…………..



28


Пономарева Анастасия

Н. рук. Николаева А.И.

ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ………………………………………..………



33


Баранова Елена

Н. рук. Николаева А.И.

^ ПУТИ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У ШКОЛЬНИКА



36


Новикова Марина

Н. рук. Андреева О.И., к.п.н., доц.

ГЕНДЕРНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ ПОДРОСТКОВ ……………………………………………….



43


Ракушина Наталья

Н. рук. Андреева О.И., к.п.н., доц.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ВЛЮБИЛСЯ …………………………………………………



46


Воробьева Екатерина

Н. рук. Андреева О.И., к.п.н., доц.

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРЕЖИВАНИЯ УСПЕШНЫХ И НЕУСПЕШНЫХ ДЕТЕЙ …………



49


Петухова Юлия

Н. рук. Андреева О.И., к.п.н., доц.

^ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В РАЗНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ

КУЛЬТУРАХ…………………………………………………………………………………………………..



53


Захаров Александр

Н. рук. Андреева О.И., к.п.н., доц.

^ АРМЯНСКАЯ ДИАСПОРА ПРИАЗОВЬЯ:

РЕАЛИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА НА УРОКАХ МУЗЫКИ

В ШКОЛЕ…………………………………………………………………………………………………..



56


Ракушина Наталья

Н. рук. Андреева О.И., к.п.н., доц.

^ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО

КИНЕМАТОГРАФА ……………………………………………………………………………………



60


^ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ

Порядок изучения мнений студентов о педагогической деятельности преподавателей ПЦК психолого-педагогических дисциплин.

Методическая инструкция …………………………………………………………


Анкета «Преподаватель глазами студентов» ………………………….



64


68


Из интервью ………………………………………………………………………………..

70

^ ИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА




Андреева О.И., к.п.н., доц.

ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ……………..…………………………..……



72


Филипповская О.В., учитель МОУ СОШ № 9 г. Азова

^ УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТВОРЧЕСТВУ С.А.ЕСЕНИНА

«Я СЕРДЦЕМ НИКОГДА НЕ ЛГУ…» ………………………………………………………………..



76

ИТОГИ




ПЕДАГОГИЧЕСКОГО фестиваля «ВИВАТ, УЧИТЕЛЬ!» …………………………………….

95















Положение

о проведении Педагогического фестиваля

«Виват, Учитель!»


1. Общие положения

Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения педагогического фестиваля «Виват, Учитель!» (далее - Фестиваль) в 2012 году

1.1 Фестиваль представляет собой систему очных и заочных соревнований студентов в творческом применении педагогических знаний и умений, в демонстрации профессиональной компетентности будущих специалистов сферы образования.

1.2 Организатором фестиваля является предметно-цикловая комиссия Филиала ДПК в г. Азове.

1.3 Основными принципами фестиваля являются: открытость, равенство условий для всех участников, коллегиальность принятия решений.

1.4 Фестиваль в 2012 году проводится под девизом: Виват, Учитель!

1.5 Информация о фестивале размещается на официальном сайте Филиала ДПК в г. Азове.


^ 2. Цели и задачи

2.1 Цели фестиваля

  • повышение престижа педагогической профессии;

  • выявление уровня развития профессионально-педагогических способностей будущих специалистов сферы образования и

  • поддержка талантливой студенческой молодежи.

2.2 Задачи фестивали

  • раскрытие профессионально-личностного потенциала студентов, их самосознания, творческих способностей, создание условий для самореализации и самоутверждения;

  • формирование активного творческого отношения к овладению профессиональными знаниями, умениями, навыками;

  • развитие творчества и активной и позиции конкурсантов в процессе приобщения к педагогической профессии;

  • воспитание гражданской позиции студентов – будущих специалистов сферы образования;

  • формирование профессиональной общности у конкурсантов.

^ 3. Участники фестиваля

3.1 В фестивале принимают участие студенты 1-5 курса всех реализуемых в колледже специальностей.

3.2 Участие в конкурсных мероприятиях добровольное.

^ 4. Порядок проведения фестиваля

4.1. Педагогический фестиваль «Виват. Учитель!» проводится с 01 октября 2012 года по 010 октября 2012 года.

4.2 Для организации и проведения фестиваля создаются оргкомитет и жюри.

^ 5. Программа фестиваля:

  • Торжественная церемония открытия Фестиваля,

  • Игра «100 к 1»,

  • Педагогическая олимпиада,

  • Психологическая олимпиада,

  • Конкурс сочинений «Учитель. Школа. Дети»,

  • Акция «Педагог глазами студентов»

  • Конкурс мультимедийных образовательных продуктов,

  • Конкурс образовательных мини-проектов,

  • Конкурс уроков замещения преподавателей,

  • Фотоконкурс «Учитель. Школа. Дети»,

  • Студенческая конференция «Учитель. Школа. Дети»,

  • Подведение итогов Фестиваля. Награждения победителей конкурсов, олимпиад.

6. Оргкомитет

Для решения организационных задач при подготовке и проведении фестиваля создается Оргкомитет

Оргкомитет:

• определяет порядок проведения фестиваля;

• определяет состав жюри;

• обеспечивает соблюдение прав участников;

• организует информационную поддержку фестиваля;

• утверждает сроки проведения всех мероприятий фестиваля, их содержание и критерии оценки конкурсных испытаний.

7. Жюри

7.1 Жюри оценивает деятельность участников ходе фестиваля, подводит итоги и определяет победителей и лауреатов фестиваля.

7.2 При рассмотрении вопроси о лауреатах и победителях решение жюри считается правомочными при наличии на заседании более половины списочного состава.

7.3 Победители и лауреаты представляются для награждения дипломами и почетными. Награждение победителей и лауреатов фестиваля проходит на торжественной церемонии.


Положение рассмотрено и утверждено

на заседании ПЦК 12 сентября 2012 г.

Протокол № 2





^ Торжественная церемония

открытия

Педагогического фестиваля «Виват, Учитель!»


Сценарий

Ведущий: Добрый день!

Ведущая: Здравствуйте! Уважаемые преподаватели дорогие коллеги и друзья! Вам, мастерам педагогического труда, тем, кто любит и ценит свою профессию, посвящен этот праздник.


Ведущий: Мы начинаем торжественную церемонию открытия педагогического фестиваля «Виват, Учитель!»

Ведущая: На стыке веков, на заре новой истории - истории третьего тысячелетия, какой ты, учитель?

Ведущий: Чем живёшь? К чему стремишься? Что впишешь ты на страницы истории?

^ Тихо звучит музыка

Ведущая: Любой счастливой мысли проявленье

И дерзость строк, пришедших неспроста -

Всё возникало с чувства удивленья,

Всё начиналось с чистого листа.


Ведущий: Стремление постичь предметов свойства,

Найти им надлежащие места -

Всё предварялось жаром беспокойства,

Всё начиналось с чистого листа.

Ведущая: С приветственным словом к участникам фестиваля обращаются преподаватели ПЦК психолого-педагогических дисциплин – организаторы нашего фестиваля.

^ Слово Андреевой О.И. и педагогов ПЦК

Ведущий: Сегодня мы вписываем новую страницу в историю нашего педагогического колледжа в г. Азове.

Ведущая: Фестиваль - это важное событие в жизни и педагогов,  и студентов. Это новый импульс для всех влюбленных в нашу профессию, бесконечный поиск путей самосовершенствования, поиск себя в профессии. Ведь совсем скоро мы поведем своих учеников в сложный и многообразный мир и будем их учить разбираться в сложных человеческих отношениях.

Ведущий: Фестиваль - возможность ещё раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и является самым ценным достоянием цивилизованного общества.

Ведущая: В рамках нашего фестиваля будут проводиться самые разнообразные конкурсы:

  • Конкурс сочинений и педагогических эссе на тему «Учитель. Школа. Дети»,

  • Предметные олимпиады по педагогике и психологии,

  • Фотоконкурс,

Ведущий: Конкурс мультимедийных образовательных продуктов (на конкурс принимаются презентации на любую учебную тему по любой учебной дисциплине),

  • Конкурс образовательных мини-проектов (буклетов или брошюр, созданных вами для образовательных целей),

Ведущая: Внимание! Впервые у нас проводится конкурс на лучший урок замещения преподавателя.

Ведущий: Наш фестиваль открыт для всех. Любой студент с 1 по 5 курс может принять участь в любом конкурс!

Ведущая: Или сразу во всех!!!

Ведущий: Наш фестиваль проводится в канун Дня учителя. Милые, уважаемые преподаватели нашего колледжа! Мы от всей души поздравляем вас с вашим профессиональным праздником!

^ Видеоролик «Учительский вальс»

Ведущая: Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца,

никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом,

ибо кто-то очень точно однажды назвал наш колледж "сладкой каторгой".

Удивительный это дом - колледж! Здесь все перемешалось:

детство и зрелось, юность и романтика,

наука и искусство, мечты и реальная жизнь.


Ведущий: В этом доме радость и слезы, встречи и расставания .

Наш колледж живет своей жизнью. И учитель ЖИВЕТ!


Эти стихи Льва Куклина мы посвящаем вам, наши преподаватели.


^ Звучит мелодия

Ведущая: Разными были учителя в человеческом общежитии.

Но на них держалась наша Земля, наши открытия.

Они не ожидали от нас непременной известности,

Но предпочитали известный запас порядочности и честности.


Многие морщились от болтовни, пустопорожней бойкости.

Личным примером учили они элементарной стойкости.

Имели крепкий душевный костяк,

Уважали своё призвание

Некоторые заслуженные, прочие так, без всякого звания.


Охраняли нас, спасибо скажи,

В годы немыслимой сложности.

И в большинстве избегали лжи по мере возможности.

Когда постигнешь, что в личной судьбе не все теоремы докажутся,

Старые учителя тебе такими родными покажутся.


Незримо придерживают плечом птенцов своего племени.

Поговорить бы с ними! И есть о чём!

Да всё как-то нет времени.

Выросли школьные тополя, и мы живём, не теряемся,

Нынче сами учителя, как умеем стараемся.


Ведущий: Внимание, внимание! Наступает сюрпризный момент.

^ Видеоролик «Любимым учителям»

Ведущий: Мы еще раз поздравляем всех с праздником!

Ведущая: Торжественная церемония открытия педагогического фестиваля «Виват, Учитель!» завершена. Впереди нас ждут конференции, конкурсы, олимпиады.

Ведущий: А сейчас – игра «Сто к одному!»

Под музыку ведущие уходят со сцены


Составитель Андреева О.И.


Предметные олимпиады


Педагогическая олимпиада


Общая компетентность

Вопросы на «1» балл


  1. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):

  1. Конвенции о правах ребенка.

  2. Всеобщей декларации прав человека.

  3. Конституции РФ.

  4. Международном пакте о гражданских правах.

2. Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется:

  1. эвристическим

  2. репродуктивным

  3. проектным

  4. проблемным

3. Что такое мониторинг? Укажите один верный ответ.

  1. отслеживание деятельности учащегося с помощью монитора;

  2. регулярное отслеживание качества знаний и умений в учебном процессе;

  3. отслеживание изменений строго определенных параметров.

  4. отслеживание изменения поведения учащихся.

4. В трудах какого педагога классно-урочная форма занятий получила впервые теоретическое обоснование?

  1. Я.А. Коменский

  2. К.Д. Ушинский

  3. Н.И Пирогов.

  4. Джон Локк.

5. Выберите то, что характеризует гуманистическую педагогику:

  1. приоритетность знаний педагога;

  2. согласие с ныне существующей целевой установкой школы;

  3. «выстраивание» индивидуальной образовательной траектории каждого ученика

6. Назовите образование, которое в соответствии с Конституцией Российской Федерации является обязательным и доступным

  1. высшее образование

  2. среднее профессиональное образование

  3. основное общее образование

  4. среднее (полное) общее образование

7. При приеме в школу администрация образовательного учреждения обязана познакомить обучающегося и его родителей с:

  1. должностными инструкциями учителей, которые будут вести занятия с ребенком.

  2. Уставом образовательного учреждения.

  3. коллективным трудовым договором.

  4. правилами внутреннего трудового распорядка.

8. Допустимо ли при приеме ребенка для обучения в 1-й класс проведение различных форм проверки его готовности к обучению в конкретной школе?

  1. допустимо при приеме в школу повышенного уровня.

  2. допустимо в форме тестирования.

  3. допустимо по решению Совета учреждения.

  4. недопустимо.

9. Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:

  1. Учебник.

  2. Учебный план.

  3. Учебная программа.

  4. Рабочая тетрадь.

10. Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека - это:

  1. Принцип культуросообразности

  2. Принцип индивидуализации

  3. Принцип природособразности

  4. Принцип личностной ориентированности

11. Когда мы говорим об инклюзивном образовании, мы имеем в виду образование:

  1. организованное особо комфортным образом для детей-инвалидов;

  2. приспособленное к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями;

  3. приспособленное к дистанционному обучению всех детей;

  4. организованное на одной территории для детей с разными видами ограничений по здоровью.


Вопросы на «2» балла


12. Что изучает педагогическая валеология?

  1. душу ребенка;

  2. здоровье ребенка;

  3. почерк ребенка.

  4. способности ребенка.

13. Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Семейному кодексу РФ возлагается на:

  1. органы управления образованием.

  2. родителей (законных представителей).

  3. общеобразовательное учреждение.

  4. учредителя.

14. Система оплаты труда работников государственного образовательного учреждения устанавливается:

  1. Учредителем.

  2. Коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательного учреждения.

  3. исполнительным органом государственной власти субъекта РФ.

  4. постановлением Правительства РФ.

15. Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется:

  1. решением Совета образовательного учреждения.

  2. Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

  3. расписанием учебных занятий.

  4. СанПинами

16. Режим рабочего времени всех работников образовательного учреждения в каникулярный период устанавливается:

  1. решением муниципального органа управления образованием.

  2. локальными актами учреждения.

  3. решением педагогического совета образовательного учреждения.

  4. решением общественных органов управления образовательным учреждением.

  5. учреждения.

17. Для педагогических работников образовательных учреждений, согласно Трудовому Кодексу и закону РФ «Об образовании» устанавливается сокращенная рабочая неделя:

    1. 18 часов

    2. 24 часа

    3. 36 часов

    4. 40 часов

Вопросы на «3» балла


18. Определите, к какому виду компетентности относятся перечисленные ниже умения учащегося и соотнесите их с приведенными ниже видами компетентности:

  1. b.Вербализовать свои ощущения, чувства, эмоции;

  2. c.Работать с различными источниками информации (визуальными, вербальными, аудиальными, тактильными) с учетом их специфики;

  3. d.Определять свои жизненные приоритеты, выстраивать иерархию ценностей на основе ценностей культуры;

  4. a.Планировать различные формы собственного досуга;




  1. Общекультурная компетентность

  2. Коммуникативная компетентность

  3. Информационная компетентность

  4. Социальная компетентность

19. Нельзя воспитать музыканта-виртуоза, если у человека отсутствуют необходимые для этого природные данные. Но может ли такой ребенок путем усилий и упражнений приобрести необходимую музыкальную культуру и развить в себе способности глубоко понимать музыку?

  1. не может. Для музыкального развития необходимы природные задатки;

  2. из любого человека можно воспитать Паганини, надо только, чтобы он с детства так же упорно, до изнеможения упражнялся, как это заставляли делать Паганини;

  3. любой нормальный ребенок, независимо от природных данных, может овладеть музыкальной культурой;

  4. правильного ответа нет.

20. Можно ли сказать, что ребенок, у которого обнаружили хорошие голосовые, диапазональные и тембральные данные, точность воспроизведения звуков, аккордов и мелодий, станет способным певцом?

  1. безусловно. Коль скоро имеются у человека задатки певца, они со временем разовьются;

  2. названные качества – только природные задатки человека, разовьются ли они в способности, необходимые певцу, зависит от обучения, воспитания и самовоспитания;

  3. в условиях нашей социальной среды ребенок с такими данными ребенок обязательно станет певцом;

  4. эти данные ни о чем не говорят. Станет ли ребенок хорошим певцом, зависит от музыкальных способностей его родителей.

21. Исаак Ньютон в детстве не проявлял способностей к учению. Известный географ Гумбольдт, будучи школьником, считался тугодумом. К.С. Станиславский в детстве отличался исключительной неловкостью, был неуклюж и косноязычен. Он даже и говорить не смел, что желает стать актером. Как можно объяснить эти и многие подобные факты с точки зрения диагностирования способностей у детей?

  1. не существует никаких показателей способности детей к тому или иному виду деятельности. Поэтому приведенные примеры ни о чем не говорят;

  2. действительно, у указанных лиц не было никаких задатков к деятельности, которой они посвятили свою жизнь. Их успехи и достижения – только результат труда и самовоспитания;

  3. наличие задатков, которые могут превратиться в способности, не всегда сказывается в раннем детстве. Иногда способности проявляются довольно поздно;

  4. у Ньютона, Гумбольдта и Станиславского никаких особых способностей нет. Просто случай, обстоятельства жизни помогли им прославиться.

  1   2   3   4   5   6



Схожі:

Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconНаучный поиск Выпуск Учебно-методические материалы Недели науки 2011-2012 Азов 2012 Рекомендовано к изданию
Научный поиск. Вып. Учебно-методические материалы Недели науки– Азов, 2012. – 116 с
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconАзовский областной музыкально-педагогический колледж проблемы музыкально-педагогического образования в колледже
Проблемы музыкально-педагогического образования в колледже: Сб статей. Выпуск /Ред. Андреевой О. И.– Азов: ООО «АзовПечать», 2007....
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconГрад позолоченных соборов, дворцов изящных и палат, Работ скульптурных без укора…Виват, Санкт-Петербург, виват!
Любой его уголок пропитан многовековой богатой историей и неповторимой атмосферой
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconПоложение Х открытого детско – юношеского фестиваля «Веснограй» Сроки проведения фестиваля
Место проведения фестиваля: Украина, г. Днепропетровск, Октябрьская площадь, парк им. Т. Г. Шевченко Дворец студентов Днепропетровского...
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconГрад позолоченных соборов, дворцов изящных и палат, Работ скульптурных без укора…Виват, Санкт-Петербург, виват!
Сбор в Киеве. Место встречи : Киевский ж д вокзал -южный при выходе возле фонтана
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconПрактикум для педагогов «Психологические аспекты педагогического взаимодействия с участниками учебно воспитательного процесса»
Сообщение темы семинара, информирование о целях и задачах семинара – практикума
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconПодготовила: Пашко Н. А. – учитель обжд, специалист высшей категории, старший учитель При участии: волонтёра Корпуса Мира Курта Хэйгмэна, работников библиотеки микрорайона школы
Материалы и оборудование: выставка книг, доска украшена табличками: «Ученые», «Историки», «Статисты», «Медики»
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля icon4. 1 технологии осуществления педагогического процесса понятие о технологии осуществления педагогического процесса
Центральное место среди них занимает технология организации деятельности, являющейся, по существу, реализацией замысла и проекта...
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля iconЛекция 13. Технологии осуществления педагогического процесса понятие о технологии осуществления педагогического процесса
Центральное место среди них занимает технология организации деятельности, являющейся, по существу, реализацией замысла и проекта...
Виват, учитель! Выпуск Учебно-методические материалы Педагогического фестиваля icon«Пасхальный фестиваль» в Светлодарском увк с 17 по 20 апреля в Светлодарском учебно-воспитательном комплексе «Общеобразовательная школа І ступени №8 гимназия»
С благодарственным словом ко всем обратился духовный отец фестиваля протоиерей Николай Деревянко. Он поздравил всех присутствующих...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов