Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год icon

Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год



НазваАнализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год
Дата конвертації21.05.2013
Розмір78.26 Kb.
ТипАнализ
скачать >>>

Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку

в форме ЕГЭ- 2012.

20 декабря2012 года была проведена пробна я диагностическая работа в 11классе МБ ОУ Яновская СОШ в форме ЕГЭ . Работа состояла из 3 частей А,В,С: в состав А входило 30 заданий, ответом для которых служили 4 варианта , правильный ответ нужно было выбрать и занести его номер в бланк ответов. Задание В входило 8 вопросов, ответы нужно было сформулировать самими учениками и занести в бланк. Задание С состояло из написания сочинения по прочитанному тексту

На выполнение заданий отводилось 180 минут

Работа должна была выявить готовность учащихся 11 класса к сдаче экзамена в форме ЕГЭ, выявить слабые стороны знаний, для того ,чтобы за последние полгода обучения уделить этим темам больше внимания.

Все 7 человек явились на диагностическую работу. В начале работы был проведен инструктаж о правилах заполнения бланков регистрации и бланков ответов №1 и № 2

Анализируя правильность заполнения бланков можно сказать, что большинство учащихся справились с заполнением бланков .Однако есть и единичные ошибки: не все обучающиеся правильно записывают свое отчество, не всегда записывают буквы по образцу.

^ Проанализируем выполнение заданий части А

Отметим в таблице количество обучающихся , правильно ответивших на тот или другой вопрос.

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

А13

А14

А15

7

4

6

7

4

7

7

5

7

5

5

7

7

6

4

А16

А17

А18

А19

А20

А21

А22

А23

А24

А25

А26

А27

А28

А29

А30

7

7

6

6

7

6

6

6

4

6

1

5

7

5

7



Из таблицы видно, что с заданиями А1, А 4, А 6, А7, А9, А12, А13 ,А16, А17,А 20,А 28, А 30 справились все обучающиеся 11 класса, что составляет 100%. Это задания на выполнение орфоэпических норм русского языка, на нахождение грамматических ошибок в предложении ,на знание лексического значения слов ,на правописание окончаний глаголов 1и 2 спряжений ,на обособленные определения и обстоятельства, на правописание Н и НН в разных частях речи, на постановку запятых в сложноподчиненных предложениях, на нахождение фразеологических оборотов.

С заданиями А3, А14, ,А18, А19 ,А21, А22, А25 справились 6 человек, что составляет 85,%.

Это задания на нахождение ошибок в образовании формы слова, на правописание безударной гласной в корне слова, на правописание НЕ с разными частями речи, на правописание производных предлогов, на постановку запятых в сложносочинительных предложениях, при вводных словах,на логическую связь предложений в тексте.

С заданиями А8, А10, А27,А29 справились 5 человек, что составляет 71,6 %. Это задания на нахождение причинно- следственных связей в предложении , на характеристику простого и сложного предложения, На нахождение главной мысли текста, на определение типа речи.

С заданиями А2, А 5, А15, А24, справились 4 человека , что составляет 57,3 % Это задания на лексическое значение слов, на грамматические ошибки в предложении, на правописание приставок, на постановку знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

С заданием А11 справилось 3 человека ,что составляет меннее 50% Это задание на на определение разряда местоимений.

С заданиями А26 справился 1 человек Это задание на определение разрядов односоставных предлодений и постановку знаков препинания в таких предлодениях. Именно на темы, с которыми справиось менее 50 % обучающихсял и предстоит учителю обратить особое внимание .

В целом с частью А обучающиеся справились хорошо.

^ Проанализируем выполнение заданий части В

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

4

4

4

2

2

3

5

4б-1ч

3б-1ч.

2б-2ч.

1б-2ч.

0б-1ч.



Исходя из этой таблицы ,видно , что с заданиями части В ученики справились значительно хуже. С заданиями В1, В2, В3, В7 справилось более 50% учеников. Это задания наспособы образования слов,на нахождение предлогов в тексте,на определение типов подчинительной связи в словосочетаниях,на нахождение средств связи в предложениях.

С заданиями В4,В5,В6,В8 справилось меньше 50 % обучающихся . Это задания на нахождение безличных предложений,, обособленных обстоятельств,на определение типов подчинения придаточных предложений, на использование синтаксических средств. Это говорит о том , что задания такого типа представляют сложность для учеников и чти именно с такими заданиями необходимо работать как можно больше на уроках русского языка.

Выполнение заданий с развёрнутым ответом (часть С)

Критерии

К1

К2

К3

К4

К5

К6

К7

К8

К9

К

10

К

11

К

12




1 б

2

1

1

3

2

1

2

1

2

1

3

2

1

3

2

1

2

1

2

1

1

1




5

1

4

5




2

3

1

4




5




1

4




1

4




5

1

4

5

5

















































































































































Из 7 обучающихся 11 класса часть С выполняло 5 учеников.Проблему текста с разной степенью определили все 5 обучающихся.Хуже обстоят дела с комментированием текста, с этим заданием справилось 3 человека. Всего 2 ученика смогли аргументировать свою точку зрения. В работах наблюдаются грамматические и речевые недочеты ,присутствуют пунктационные и орфографические ошибки.

^ Считаю необходимым больше времени уделять подготовке обучающихся к выполнению части С.

Итоги: 1. Довести до сведения обучающихся результаты диагностической работы.

2. Провести подробный анализ работы с учащимися. Выявить затруднения и ликвидировать ошибки при выполнении аналогичных заданий.

3.На индивидуально- групповых заданиях разобрать все задания, вызвавшие затруднения. Продолжить работу с частью С, в которой допущено больше всего ошибок..

4 Подготовить и раздать обучающимся памятку-трафарет по работе над частью С

5. Провести дополнительный инструктаж о правилах поведения и правилах заполнения бланков ЕГЭ.

6.Следующую диагностическую работу провести в марте 2013г., максимально приблизив организацию пробного ЕГЭ к экзаменационной.


Учитель русского языка Жадаева В.Н.



Схожі:

Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconАнализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в формате егэ по итогам 3 четверти 2012-2013 учебного год
Сош в формате егэ. Работа состояла из 3 частей А,В,С: в состав а входило 30 заданий, ответом для которых служили 4 варианта, правильный...
Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconАнализ диагностической работы по биологии в 11 классе в форме егэ

Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconАнализ диагностической работы по русскому языку в 9 классе по итогам полугод

Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconНазвание оу мбоу яновская сош
Анализ результатов диагностической работы по русскому языку по итогам III четверти
Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconАнализ диагностической работы по математике в формате гиа учащихся 9 класса мбоу яновская сош в рамках подготовки выпускников общеобразовательного учреждения к итоговой аттестации 2013 год
В рамках подготовки выпускников общеобразовательного учреждения к итоговой аттестации 2013 года (в новой форме), 5 декабря 2012 года...
Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconАнализ диагностической работы в 11 классе по математике в формате егэ-2013

Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconПротокол проверки диагностической работы по русскому языку в 7 классе

Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconАнализ городской независимой экспертизы в начальной школе по русскому языку и математике 2009-2010 уч год
В соответствии с планом работы Управления по делам образования г. Челябинска, районного Управления образования на 2010 год в целях...
Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год iconОпыт работы по подготовке учащихся к егэ по английскому языку
Исходя из собственного опыта подготовки учащихся к егэ по английскому языку я пришла к выводу, что результат успешной сдачи этого...
Анализ диагностической работы в 11классе по русскому языку в форме егэ- 2012. 20 декабря2012 год icon6 класс календарный план по русскому языку на 2011 -2012 учебный год

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов