Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района icon

Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района



НазваМатериал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района
Дата конвертації11.05.2013
Розмір41.9 Kb.
ТипДокументи
скачать >>>

Материал взят из интернета

«Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка»

Творческая гостиная для педагогов района

2009 год

Несформированность графических навыков и умений мешает ребенку выражать в рисунках задуманное, адекватно изображать предметы объективного мира и затрудняет развитие познания и эстетического восприятия. Так, сложной для детей-дошкольников является методика изображения предметов тонкими линиями. Как известно, линия несет вполне конкретную художественную нагрузку и должна быть нарисована достаточно профессионально, что не удается детям в силу их возрастных особенностей. Ребенок еще не осознает, что та или иная линия у него не получилась, и поэтому не стремится ее исправить. Предметы получаются неузнаваемыми, далекими от реальности. Многие авторы, особенно за рубежом, расценивают этот прием как возможность для самовыражения личности. Однако эстетически плохо выполненный рисунок – это не самовыражение ребенка, а всего лишь выражение его элементарной неготовности рисовать.

Еще одним не ориентированным на столь юный возраст приемом является техника раскрашивания рисунков красками с помощью мазков или методом заливки. При таком раскрашивании изображения предметов получаются однотонными, плоскими, а при использовании акварельных красок – еще и прозрачными, тогда как в действительности предметы имеют пеструю окраску и объем. Кроме того, часто обмакивая кисть в воду, ребенок вынужден промокать кисть, а потом ждать, когда высохнут краски на листе, что не позволяет закончить рисунок вовремя. Ребенок торопится – рисунок получается расплывчатым. Все это затрудняет адекватное исполнение и восприятие рисунка, особенно изображения зверей, птиц, крон деревьев.

Метод тычка не требует от детей профессионального изображения тонких линий. Достаточно знать и уметь рисовать геометрические фигуры в разных сочетаниях, причем необязательно правильной формы и только прямыми линиями. В процессе закрашивания тычками эти неточности не влияют на восприятие рисунка, а нарисованные предметы получаются более приближенными к реальным. Для раскрашивания необходимы густая гуашь и жесткая кисть. Гуашь лучше раскладывать понемногу (3-4 мм) в маленькие розетки. Использование губки или ваты исключается. Кисточку при рисовании следует держать вертикально по отношению к плоскости листа и делать тычкообразные движения, при этом должна получаться большая «пушистая» точка. Причем, чем меньше краски на кисточке, тем «пушистее» точка, тем реальнее и правдоподобнее изображение на рисунке. Как известно, гуашь – густая краска, поэтому требуется меньше времени для ее высыхания. Это позволяет накладывать друг на друга разные по цвету краски, создавать различные цветосочетания. Появляется возможность «прочувствовать» многоцветное изображение предмета, а сочетание метода тычка с рисованием отдельных мелких деталей тонкими линиями открывает перед детьми большие возможности. Рисунки получаются объемными и живыми за счет многократных движений кисточки сначала по линии контура предмета, а потом внутри него. Каждому ребенку нужен также небольшой лист бумаги для проверки тычка и правильности выбора цвета. Необходимы также банка с водой, подставка для кисточек, тканевая салфетка, простой карандаш.

Нарисуйте на альбомном листе простым карандашом горизонтальную линию. Наберите на кисточку гуашь любого цвета. Чтобы убрать лишнюю краску, выполните несколько произвольных тычков на любом листочке бумаги. Затем начинайте рисовать тычками прямо по линии, делая тычки рядом друг с другом. Необходимо, чтобы дети поняли, что рисовать надо по линии, нарисованной карандашом. Потом на этом же листе нарисуйте круг и, набрав гуашь на кисть, снова начните делать тычки по линии круга, а потом внутри него.

Методика рисования тычком для младших дошкольников состоит в следующем: педагог заранее на листе у детей рисует простым карандашом контур какого-либо предмета. Дети сначала рассматривают и обводят пальцем контур данного предмета (изображение животного, птицы), называя вслух его части (например, голова, уши, спина, хвост и др.). Начав рисовать, они должны делать тычки кисточкой по линии контура слева направо, не оставляя промежутка между тычками; затем произвольными тычками закрашивают поверхность внутри контура. Остальные необходимые детали рисунка (глаза, нос, усы, лапы и др.) дети рисуют концом тонкой кисти.

Дети старшего возраста должны самостоятельно рисовать контуры предметов простым карандашом или сразу кисточкой, используя геометрические фигуры в разных сочетаниях. Методика закрашивания такая же. В процессе закрашивания тычками нарисованные предметы приобретают форму и объем, приближенным к реальным, в чем можно убедиться, рассмотрев детские рисунки.


Если вы решите обучить рисовать способом тычка детей старшей или подготовительной группы, то для усвоения техники рисования предложите детям закрасить тычками несколько работ по контуру, нарисованному вами.

Процесс рисования сопровождается познавательными моментами, пробуждающими у детей интерес к теме рисования (загадки, стихи, сказки, рассказы, беседы), и паузами (физкультурные минутки, дидактические игры, коррегирующая гимнастика).

Не забывайте сопровождать каждое занятие упражнением-разминкой с кисточкой, проговаривая вместе с детьми следующие слова.

    

^ Кисточку возьмем вот так:                 (Рука опирается на локоть, кисточку      

Это трудно? Нет, пустяк.                   держать тремя пальцами,

                                                                  выше металлической части)

Вверх – вниз, вправо-влево

^ Гордо, словно королева,

Кисточка пошла тычком,

Застучала «каблучком».

А потом по кругу ходит,

Как девицы в хороводе.

Вы устали? Отдохнем

И опять стучать начнем.

Мы рисуем: раз, раз…                           (Кисточку ставить вертикально.

Все получится у нас!                           Сделать несколько тычков без краски.)

                                                      

Помните: гуашь в баночках должна быть густой, на кисточках при рисовании ее должно быть мало, после каждого промывания кисточку следует тщательно вытереть.



Схожі:

Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconПамятка Для родителей
...
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconТест Гилфорда (модифицированный)
Тесты предназначены для возрастной группы от 5 до 15 лет. С детьми от 5 до 8 лет процедура проводится в индивидуальной форме. С возрастной...
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconРуководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. Спб.: Речь. 2008
Вадим Кобильченко. Тренінг умінь у спеціальній школі: зміст та методика //Дефектологія. – 2009. №4
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconРечевой материал для дифференциации
Эта работа написана для логопедов, воспитателей, родителей. В ней подобран материал для дифференциации звуков «л-в» в слогах, словах,...
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconРечевой материал для дифференциации
Эта работа написана для логопедов, воспитателей, родителей. В ней подобран материал для дифференциации звуков «л-в» в слогах, словах,...
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconП/п Наименование услуги
Занятия аэробикой (ритмикой), танцами с детьми 6-15 лет с педагогом дополнительного образования
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconПрактикум для молодых педагогов: «Учитель и стресс- кто чем или кем руководит?»
Цель: проинформировать учителей про понятия стресс и обучить способами саморегуляции эмоциональных состояний личности; способствовать...
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconУрок творческая мастерская
Наша мастерская – поисково творческая, т к надо самим в результате собранного материала сказать: «что друг мой – третье мое плечо,...
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconМатериал к уроку
Более 2000 лет тому назад, как только человек начал стирать одежду возникла необходимость ее глажения
Материал взят из интернета «Рисование с детьми 3-7 лет методом тычка» Творческая гостиная для педагогов района iconМетодические рекомендации для работы с детьми с низким уровнем готовности к обучению в школе Первая область моторика
Твование зрительно-моторной координации. Ежедневно целесообразно проводить с детьми самомассаж в сочетании со стихотворным сопровождением,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов