Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава icon

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава

Реклама:



Скачати 71.55 Kb.
НазваУрок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава
Дата конвертації03.07.2013
Розмір71.55 Kb.
ТипУрок
джерело

Урок

ТЕМА: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого

МЕТА: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі – князя Володимира та Ярослава; відзначити особливості їх зовнішньої і внутрішньої політики, розкрити значення впровадження християнства на Русі; формувати початкові навички, характеристики історичних діячів, роботи з картою і атласом, вміння висловлювати свою власну думку; виховувати почуття поваги до видатних діячів минулого.

ТИП УРОКУ: комбінований

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: діти зможуть коментувати , аналізувати діяльність видатних діячів Київської Русі; давати визначення поняттям, термінам; складати історичний портрет; працювати з картою; обґрунтовувати і доводити власні думки.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, репродукція К. Лебедєва «Хрещення киян», карта «Київська Русь ІХ-ХІ ст..» , ілюстрації, атлас, дидактичний матеріал.

ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ: християнство, мозаїка, печеніги, половці.

ФОРМИ І МЕТОДИ: евристична бесіда, вправа «Мікрофон», «Ажурна пилка», робота в групах, само оцінювання, «Коло ідей».


Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.


1. Історичний диктант.

1. Засновник Києва.

2. Помічник князя.

3. Збір данини.

4. Володар Київської Русі.

5. Місто, що спалила Ольга.

6. Повстання деревлян.

7. Назва війська Київської Русі.

8. Перша кам’яна церква у Києві.

9. Народні збори.

10. Запис подій у послідовності це…

11. Ім’я сина Ігора.

12. Місто – центр Київської Русі.

(на дошці правильні відповіді, учні перевіряють і оцінюють себе)

Додаток 1

2. Відгадай загадку-складку.

І на Царград, і на Кавказ

Господар цей ходив не раз.

Орел. Та кляті вороги

Роздерли князя на шматки

(Ігор)

* * *

Овитий славою народу,

Ладний з ним в вогонь і в воду.

Епоха пишалася князем, мов сином.

Гадюкою вжалений в ногу загинув.

(Олег)

3. Естафета з завданням.

Учні працюють у парах, за столом, вписавши ім’я князя в одне із віконців і передають наступній парі.

Додаток 2

Виконані завдання передають вчителю, який озвучує результат.


ІІІ. Мотивація навчальної роботи.

Тож, як бачимо з наших заповнених віконець, ми з вами знаємо тільки про життя і діяльність шести князів, а хто ж буде наступним? От саме за них та їхню діяльність ми і дізнаємося на нашому уроці.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Князювання Володимира та Ярослава.

^ Розповідь учителя.

У 1980 році київським князем стає Володимир. В історію він увійшов як «Великий» або «Красне Сонечко»

Чи хочете ви дізнатися за що саме? Хто з вас читав українську народну казку «Кирило кожум'яка» ? хто може нагадати її зміст?

^ Слухання і обговорення казки Додаток 3

Вчитель пояснює, що ця казка має реальну історичну основу і розповідає про епізод боротьби військ князя Володимира проти печенігів, крім того, про походження і призначення так званих «Змієвих валів» - системи укріплень для захисту від набігів степовиків.

^ Робота з картою (показати напрямки походів військ князя Володимира)

Опрацювати схему на дошці «Діяльність Володимира






















Додаток 4

Розповідь учителя, слухання, обговорення, висновки, конспект у зошит.

988 р. – Хрещення Русі

Робота з підручником ст.. 51-53 – опрацювати. Обговорити і за зразком схеми «Діяльність Володимира», заповнити таблицю «Діяльність Ярослава Мудрого»ю (діти перевіряють отримане)

  • написання літописів;

  • відкриття шкіл;

  • відкриття бібліотек;

  • перемога над печенігами;

  • налагодження добросусідських стосунків;

  • облаштування міст;

  • збірка законів «Руська Правда»;

  • збудовано Софіївський собор.

(конспектування) Додаток 5

1037 р. – збудовано Софіївський собор.

- робота з історичним джерелом (підр. с. 51 – коментарі; ознайомлення з пам’яткою ) Додаток 6

- станція «Цікавинка» (упереджувальне завдання «Із життя Ярослава Мудрого»)


V. Закріплення, осмислення знань

Хронологічний тренінг (впізнай дату) Додаток 7

1037 р. – Софіївський собор;

988 р. – Хрещення Русі;

980 р. – прихід до влади Володимира Великого;

1054 р. – смерть Ярослава Мудрого;

1036 р. – перемога над печенігами;


VI. Рефлексія та оцінювання навчальної діяльності учнів

- діти з вчителем роблять висновок, що за князювання Володимира Великого і Ярослава Мудрого Київська держава досягла вершини своєї могутності та зачитує уривок із поеми і кочерги «Ярослав Мудрий»

Благослови, Господь, державний Київ,

Що на горі над голубим Дніпром,

Пильнує мир і всі труди людськії,

Що їх живить земля своїм трудом.

Який простір. Привілля, тишина,

Як там гаї вдалечині синіють,

Лиш тихий дзвін під ясним небом мріє,

І спить старушка біля казана.

Бо крепок князь і власть його міцна,

Бо Ярослав залізними полками

Всім ворогам дороги заградив,

І божий мир, як сонце над полями,

Над Києвом і Руссю заяснів.

VII. Домашнє завдання. §8 вивчити, опрацювати конспект, виконати атл. с.8; к.к.- с.8.


ДОДАТОК 1

1. Кий 7. Дружина

2. Бояри 8. Десятинна церква

3. Полюддя 9. Віче

4. Князь 10. Літопис

5. Іскоротень 11. Святослав

6. 945 р. 12. Київ

ДОДАТОК 2






















ДОДАТОК 3

«Вали ці зроблені змієм, який пожирав людей. Якось цей змій побачив двох святих — Кузьму й Дем'яна, погнався за ними, щоб їх з'їсти. Кузьма й Дем'ян (вони були ковалями) встигли зачинити­ся в кузні. Змій пролизав залізні двері кузні й просунув туди язи­ка. Тоді Дем'ян схопив кліщами змія за язика. Змій почав просити, щоб його відпустили.

- Досить,— казав він,— будемо миритись: хай буде вашою по­ловина світу, а половина моєю. Я не буду чіпати вашої сторони,а ви моєї.

- А як же ділитися? — кажуть Кузьма й Дем'ян.— Ми можемо не узнати межі: ти будеш показувати, що це твоя половина, а ми — що наша. Краще переорати пополам землю, щоб ти не перелазив на наш бік брати людей.

Кузьма й Дем'ян сказали також, що самі вони не в силі орати плугом. Тоді змій відповів, що переоре світ сам. На тому й погоди­лися.

Кузьма й Дем'ян запрягли змія в плуг, а самі пішли за ним і пе­реорали так світ від моря до моря. Та виявилося, що борозна була невелика, малопомітна. Тоді змій повернув удруге в склад орати по тому місці, так, що вал вийшов удвічі вище попереднього. Дотягнув­ши до синього моря, змій дуже стомився, його мучила така сильна спрага, що він обпився води і тріснув»


ДОДАТОК 4

Діяльність Володимира Великого






















ДОДАТОК 5

Діяльність Ярослава Мудрого

  • написання літописів;

  • відкриття шкіл;

  • відкриття бібліотек;

  • перемога над печенігами;

  • налагодження добросусідських стосунків;

  • облаштування міст;

  • збірка законів «Руська Правда»;

  • збудовано Софіївський собор.

ДОДАТОК 6

1. З'ясуйте походження документа.

  1. Хто його автор?

  2. За яких історичних обставин він з'явився?

  1. Що являє собою документ за змістом і формою (опис історичної події сучасником, оцінка події істориком, законодавчий акт тощо).

2. 3'ясуйте, яке завдання до документа ви повинні виконати і що для цього

потрібно.

2.1. Якщо документ має поглибити ваші знання про якесь історичне , явище,

подію чи особу, пригадайте, що вам уже відомо про це.

3. Прочитайте текст документа, визначте значення понять і термінів, що містяться

в ньому.

4. Спробуйте виконати завдання. Якщо ви не можете це зробити, ви­значте, що

вам заважає.

4.1. Зверніть увагу на те, як сформульовано завдання; можливо, ви не зрозуміли

поставленої задачі.

4.2. Прочитайте уважно й повільно документ іще раз, звертаючи увагу на зміст

окремих речень.


ДОДАТОК 7

1037р.

988 р.


980р.

1054р.


1036 р.

Додати документ в свій блог або на сайт


Реклама:

Схожі:

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconКультура київської русі
Київської Русі, ознайомити їх з процесом становлення Київської держави, запровадженням християнства та розквітом культури за часів...

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconКиївська держава за часів правління ярослава мудрого мета

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconТема. Київська держава за часів правління Володимира Великого Урок-екскурсія
Нестор-літописець порівнював цю історичну особу з яскравою зорею, що передує сходу Сонця. Православна церква прилучила її до лику...

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconКультурний розвиток Київської Русі
Києва періоду Ярослава Мудрого; розвивати вміння уявляти події,які вивчаються; формувати історичні смаки, повагу до культурних надбань...

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconТема. Галицько-Волинська держава та її розквіт за Данила Галицького
Київської Русі; на прикладах особистостей Романа і Данила Галицького продовжити формування вмінь складати характеристику видатних...

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconПочаток правління князя Володимира
Русі; розвивати вміння працювати з картою, історичними документами, текстом підручника, складати схему-портрет, давати оцінку історичним...

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconУрок 11. 10. 2010 Тема: Розквіт Давньоєгипетської держави
Мета: Ознайомити учнів з основними подіями історії Єгипту періоду Нового царства та з діяльністю таких правителів, як цариця Хатшепсут...

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconСценарій свята Вчитель Наталя Дмитрівна Нестерова
Григорія Сковороду, Ярослава Мудрого, Тараса Шевченка, Сергія Корольова, Михайла Амосова, Валерія Лобановського тощо

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconДата: Тема: Romanticism and the American Renaissance 1820-1865. Ціли уроку
Практичні: Ознайомити учнів з періодом Романтизму в Америці. Визначити характерні риси періоду. Ознайомити учнів з реаліями того...

Урок тема: Київська держава часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого мета: ознайомити учнів із діяльністю видатних діячів періоду Київської Русі князя Володимира та Ярослава iconТема уроку: культура Київської Русі у X-XI ст. Із курсу історії України у 7-му класі
Мета уроку: познайомитися із культурою Київської Русі у X-XI століттях, дослідити процес зародження давньої української мови, розвиток...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи