Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку icon

Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку



НазваТема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку
Дата конвертації09.07.2013
Розмір105.94 Kb.
ТипДокументи
скачать >>>

Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження.

Мета уроку:

  • допомогти учням зрозуміти причини деградації Скруджа;

  • вдосконалювати навички характеристики літературного героя зображеного в динаміці;

  • розвивати вміння аналізувати художній

твір;

  • розвивати логічне мислення, творчу уяву,

художні здібності та вміння працювати в групах;

  • на прикладах з’ясувати, що таке людяність,

доброта, милосердя, вміння співчувати.

Тип уроку: урок дослідження;

Обладнання уроку: портрет Діккенса, словник уроку,

картки з завданнями, опорні схеми,

диккенс


Епіграф: У кожної людини душа не

повинна бути замкнена, - треба,

щоб вона завжди зустрічалася зі

своїми близькими, щоб мала

співчуття до інших….

Ч. Діккенс


^ Зміст уроку

І. Мотивація навчальної діяльності

1.Вступне слово вчителя.

Бесіда

Зима. Навколо біліють сніги. Мороз ніби пензлем розмалював вікна. Дерева обсипані інеєм і обліплені снігом.

Наближається Різдво. Різдво Христове – це свято любові. Любов, котру принесло на землю Різдво зобов’язує нас до внутрішнього відродження, до оновлення всього сущого: людини, сім’ї, нації, держави, всесвіту.

Різдво закликає нас шанувати всі творіння Божі. У світлі Різдва ми повинні прагнути очиститися від усього поганого, відродити наші душі й серця, у любові і прощенні.

Різдво – як нове очищення, воно виводить із темряви до світла, зцілює духовно всіх нас.

ІІ. Підготовка учнів до засвоєння, актуалізація опорних знань

Тема нашого уроку: Причини деградації Сруджа та його переродження в повісті Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі».


Не помилюся, коли скажу, що кожен з нас прагне піймати казкового птаха на ймення Щастя. Звичайно, кожен розуміє його по – своєму. Мабуть, є якісь істини, обов’язкові для всіх, що полегшують його пошуки. Під час уроку ми спробуємо їх віднайти

ІІ. Словникова робота.

Ви отримали завдання з’ясувати значення понять

«деградація», «деградувати».

Деградація – занепад

Деградувати – ставати гіршим, йти назад у розвитку, занепадати.


ІІІ. Бесіда за запитаннями.

  • Чи можемо ми сказати про головного героя Скруджа, що він деградує, стає гіршим з року в рік?



Давайте спробуємо розібратися. чому спокійний, самостійний хлопчик перетворився на скупого «жмикрута».

Сьогодні ми будемо працювати над характеристикою головного героя.

Кожна дитина приходить у цей світ доброю, адже людина – творіння Боже, а Бог – це добро.

То звідки береться зло?

Чому у світі так багато злих, недобрих людей?

Чому добра від народження людина стає злою, безсердечною особою?


Саме ці проблемні питання ми намагатимемося розв’язати на прикладі життя Скруджа Ебенізера.

( проблемні питання записані на дошці).



  1. Чому добра від народження людина стає злою?

  2. Звідки береться зло?



Для початку давайте поговоримо про поняття Добро і Зло.

Представимо їх у вигляді сенкану.

Добро Зло

1.Чарівне лагідне. 1. Жорстоке, чорне.

2.Допомогає, підтримує. 2.Кривдить. вбиває,

3.Воно збагачує людську душу. знищує.

4.Щастя. 3. Нещадно руйнує

душу людини.

4. Ненависть.


Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слова добро і зло?

Словесне малювання

  • А які на вашу думку кольори є кольором добра? А зла. Поясніть

  • Які кольори домінують у творі Діккенса?


ІУ. Вивчення нового матеріалу

Щоб з’ясувати, чому Скрудж став черствим. байдужим до чужої біди, потрібно проаналізувати все його життя від самого дитинства. Давайте ще раз звернемось до тексту повісті й докладніше поговоримо про зустрічі Скруджа з Духами часу.


^ Робота в групах


Запитання і завдання для І групи

  1. Знайдіть портрет Скруджа. (Строфа І.)

  1. Чому, на вашу думку, герой відкликається на будь-яке ім'я? Що цим підкреслюється? (Абсолютна байдужість Скруджа до всіх і до всього, навіть до своєї особистості.)

  2. Що про нього говорили у місті? (Ніхто не міг сказати доброго слова. Його обходили навіть собаки.)

  3. Доведіть, що Ебізінер — скнара. (Економив на всьому і на всіх: на вугіллі, на платні клеркові, відмовився від рідні, нічого не дозволяв навіть собі.)

  4. Яке слово було для Скруджа «найлиховіснішим»? (Це було слово щедрість.)

  5. Які ланцюги скував герой для себе? (Жадібність, жорстокість, байдужість.)

  6. Що зрозумів Марлі й чого не бажає зрозуміти Скрудж? («Турбота про ближнього — ось чого я повинен був прагнути». (Строфа II.) Скрудж про це не хоче навіть слухати.)

  1. Хто винен у тому, що сталося з героєм? (Тільки він сам.)



Запитання і завдання для ІІ групи

Аналіз першої подорожі. (Строфа II.)

Запитання.

1) Подумайте, у чому криється причина душевного холоду
Скруджа? (У дитинстві хлопчик був позбавлений батьків-
ського тепла, піклування, родинного кола. Він був дуже
самотнім, тому неначе справді охолов.)

2) Чи любив він кого-небудь? (Зрадив і кохану, і друзів.)

3)Що завжди було найголовнішим для Скруджа? (Гроші.)

4) Чи принесли вони йому щастя? Підтвердіть словами з тексту. (Ні. «Один, як перст, на.всьому білому світі»,— такий сумний висновок його минулого.)


Запитання і завдання для ІІІ групи

Аналіз другої подорожі (Строфа III).

Запитання.

  1. Підтвердіть словами з тексту, що Скрудж був жорстоким і байдужим.

  2. Чи здійснилася його мрія? (Так, Скрудж став багатим.)

  3. Чи став герой щасливим у теперішньому житті? (Ні. «Його багатство і людям не приносить добра, і його не втішає». Скрудж багатий, але самотній.)

  4. Прослідкуйте, що призвело героя до самотності?

  5. Який підсумок життя героя у теперішньому? (Втрата людських почуттів призвела до деградації особистості.)

Завдання для всіх


Завдання 1: Запишіть ланцюжок помилок Скруджа. Обгрунтуйте свою думку.


Аналіз третьої подорожі (Строфа ІУ)

Запитання:

  • Як ви вважаєте, що сприяло переродженню Скружда?

  • Яким шляхом Скрудж ішов до переродження?



Словникова робота:

  • дайте визначення поняттю переродження – оновлення, зміни.

  • Переродитися – стати зовсім іншою людиною



Завдання2 : «Шлях Сруджа до щастя»

Заповніть схему своїми міркуваннями, як Срудж знайшов дорогу до щастя. Обгрунтуйте свої відповіді.


34987185_10170705091850 2726b1_enl


Чому ж добра від народження людина стає злою?

Які причини деградації Скруджа?


Висновок: Отже, автор у творі намагався пояснити походження зла. Скрудж став скнарою, тому що все своє життя присвятив накопиченню грошей. Він замкнув свою душу. Чим більше грошей у нього ставало , тим менше в його душі залишалося людяності, доброти, милосердя, щедрості.

^ Поступово скупість, жорстокість, бездушність, злість та ненависть до людей стали постійними супутниками в його житті.

Але автор вірив у добро, вірив, що людина зміниться, що ті паростки добра з якими вона приходить у світ, не загинуть і можуть відродитися. І Скрудж не залишається злим і жорстоким, він перероджується.

^ Ми багато говорили про Скруджа. Склалося враження, що утворі два героя, але з одним і тим самим іменем.

  • Так це чи ні?



Завдання: Якщо ви переконані, що мова йде про одного героя, давайте порівняємо, яким був Скрудж до переродження і яким став після подорожі з Духами часу.


У цьому нам допоможе стратегія «Кола Вена»

^ У першому колі запишіть риси характеру для Скруджа до його переродження.

У другому зміни. У перетині двох кіл заносяться риси, які є в одному і другому колі.


^ Висновок: Там, де повинні бути найважливіші людські цінності – дружба, любов, родинні почуття, співчуття

до бідних і знедолених. щедрість, доброта – були пустота.

Для Скруджа їх просто не існувало. Але за законами космосу все має бути у стані рівноваги. Не можна будь чому надавати перевагу, порушується гармонія, і людина деградує, якщо в її душі переважає матеріальне. Таких як Скрудж в реальному житті багато. І Ч. Діккенсу, як людині глибоко віруючій, важливо було привернути увагу багатіїв до бідних, а також замислитись над життєвими цінностями, над збереженням душі.

Автор знаходить фантастичну можливість сказати Скруджу та іншим, таким як він, про те, що гроші не головне в житті, про те , що в реальності треба піклуватися про спасіння душі.


^ Головна мета автора - відродити душу головного героя.

Висновок: Подорож, яку здійснив Скрудж у Різдвяну ніч. докорінно змінила героя. Він перетворюється на добру, щиру людину, якою пишається місто. Не всі розуміють «нового» Скруджа, та йому байдуже, бо він знає, що в житті найцінніше. Гроші, багатства усього світу не можуть замінити людині любов близьких, повагу інших людей та щирість спілкування. Справді казковий кінець! І ми знаємо тепер, що людське щастя не залежить від багатства. І лише добрій, щирій людині відкриті істини радості буття.

У.Первинна перевірка засвоєння знань

Завдання: Бліц – опитування

Запитання для всіх

1.Як називалася контора, в якій працював головний герой твору? («Срудж і Марлей»)

^ 2.З якими природними явищами автор порівнює Скруджа? (Зі снігом, морозом, градом, жорстоким вітром).

3.Що висіло на дверях домівки Скруджа?(Молоток)

^ 4.Хто ще жив разом із ним у цьому будинку?(Ніхто)

5.Для чого з’явився дух Марлі?(Щоб змінити Скруджа)

6.Хто розпочав мандри Скруджа? (дух Минулого)

7.Звідки розпочалася подорож Сруджа у минуле?(З дитинства)

^ 8.Хто така дівчина в траурі? (Колишнє кохання Скруджа).

9.Хто або що розбило їхнє кохання? (Золото, гроші)

10.Куди пролягала друга мандрівка Скруджа? (У теперішнє).

УІ. Контроль і самоперевірка знань

Робота в парах

«Питання товаришу»

Де побували Скрудж з духом ?

Від чого пом’якшало Скруджеве серце під час перебування в хаті племінника ?

Де затримувався дух під час подорожі ?

Якого кольору вбрання мав дух майбутнього ?

Яка доля постала перед Скруджем ?

Хто розкрадав майно померлого

Що вони вкрали ?

40.Куди вони все це принесли ?

Одна тільки сім"я не була байдужа до його смерті. Які почуття викликала у них смерть Скруджа?

Що насамперед збагнув Срудж,коли прокинувся ?

Що відчув він тепер ?

Як розпочав Скрудж різдвяний ранок ?


Перевірка домашнього завдання: Використовуючи стратегію «Збережи останнє слово за собою» дайте відповідь на запитання

«Головні життєві цінності – це….»

Що означає Різдво для моєї родини…

Складання акровірша


^ Р АДІСТЬ, РІШУЧІСТЬ,

І СПИТ НА МИЛОСЕРДЯ

З ДОРОВ’Я

ДОБРО, ДАРИ, ДІДУХ

ВДЯЧНІСТЬ. ВЕСЕЛОЩІ

ОЧИЩЕННЯ.

995b04fb1914t


^ Підбиття підсумків уроку. Рефлексія.

Заключне слово вчителя.

Прочитанні останні рядки «Різдвян6ої пісні..» Ч. Діккенса. Але диво Різдва – диво Добра та Любові до людей залишиться у наших серцях, тому що «принцип Добра завжди перемагає».

^ Сьогодні ми подарували один одному свято спілкування.

(Оцінювання навчальних досягнень).

Але подарунок не завжди буває матеріальним. Подарувати можна посмішку, погляд, добре слово і цим можна зробити людину щасливою. Добро, яке ми творимо, варте великого скарбу. Тож давайте в святкові дні будемо уважні до оточуючих, не забуваємо про посмішку, тому що вона в різдвяні дні має дуже велику ціну.

Але ж яке різдвяне свято буває без подарунків? Я хочу подарувати вам уявні «білети щастя», покладіть їх на долоні, заплющіть очі і загадайте найзаповітніше бажання. вийдіть з уроку, посміхніться 33 друзям, однокласникам. родичам, батькам, незнайомим, зробіть безліч справ – і на Різдво ваше бажання обов’язково виповниться.

Виставлення та мотивація оцінок

Інформація про домашнє завдання:

Намалювати ілюстрації до твору. Перечитати У строфу. Поміркувати, чи втілив автор свій задум та яка роль добра у відроджені душі Скруджа



Схожі:

Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconТема: Що робить людину щасливою? (Причини деградації Скруджа та його переродження). Опис головного героя художнього твору
Тема: Що робить людину щасливою? (Причини деградації Скруджа та його переродження)
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconПричини деградації Скруджа та його переродження у повісті Чарльза Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»

Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconКонспект уроку Тема уроку
Тема уроку: Джордж Ноел Гордон Байрон (1788—1824) — англійський поет-романтик, фундатор течії байронізму. Провідні мотиви і домінуючі...
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconЩо робить людину щасливою? Причини деградації Скруджа та його переродження у повісті Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»
Автор: вчитель Барвінківської гімназії №1 Харківської області Щолок Галина Василівна
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconКонспект уроку інформатики в 10 класі тема уроку. Створення І реалізація лінійних програм. Мета уроку: Навчальна
Навчальна. Закріпити навички роботи учнів із середовищем програмування, його інтерфейсом. Перевірити та оцінити уміння учнів створювати...
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconПлан уроку Тема уроку: „ Структура інформаційної системи. Клавіатура ”. Мета уроку
Ознайомити учнів з поняттям інформаційної системи, зовнішньою та внутрішньою архітектурою комп’ютера, поняттям магістралі та контролера,...
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconТема уроку. Геометричні тіла та многогранники
Мета уроку: сформувати поняття геометричного тіла, многогранника та його елементів, площі поверхні многогранника, січної площини
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconТема: Доля і творчість Володимира Бабляка Мета
Обладнання: портрет письменника, виставка його творів, творчі роботи учнів. На дошці записані тема та епіграф уроку. Музичний супровід...
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconТема уроку: Складносурядне речення. Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення. Мета уроку
Храму природи, сотвореного Господом, і на якусь невловиму мить стати його маленькою, мізерною частинкою. (епіграф1)
Тема уроку: Причини деградації Сруджа та його мотиви переродження. Мета уроку iconТема. «Народе мій, до тебе я ще верну…» (життєвий і творчий шлях Василя Стуса) Мета уроку
Мета уроку. Ознайомити учнів з життєвим і творчим подвигом В. Стуса, його творчістю, удосконалювати навички аналізу поезій. Виховувати...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов