Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» icon

Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина»



НазваПарасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина»
Дата конвертації07.06.2013
Розмір118.9 Kb.
ТипДокументи
скачать >>>








Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району


Журнал

«Ми - родина»





2010/2011 н.р.





1. Не кажіть не можна, кажіть – давай подивимося, що буде, якщо...
2. Завжди виконуйте обіцянки, якими б неприємними для дитини вони не були
3^ . Уся сім’я – на одному човні виховання
/>
4. Не бити! Методи «березової каші» давно в минулому!
5. Хваліть сильні сторони дитини
6. Знаходьте компроміси
7. Обнімайте дитину
8. Навчіться слухати
9. Виховуйте, граючись
10. Створіть у сім‘ї «зону радості».








Тест

«Яка моя дитина удома?»



  1. Чи допомагає Вам ваша дитина удома по господарству?

А) так

Б) ні

В) рідко


  1. Де переважно проводить свій вільний час Ваша дитина?

А) біля телевізору

Б) на вулиці

В) у друзів


  1. У спілкуванні Ваша дитина віддає перевагу :

А) усамітненню

Б) активному спілкуванню

В) немає переваг у спілкуванні


  1. Як поводить себе Ваша дитина у незнайомій обстановці?

А) знічується

Б) замикається

В) швидко пристосовується

Г) проявляє ознаки агресії


  1. Чи бувають у Вашої дитини удома:

А) різкі зміни настрою

Б) часті спалахи роздратованості, гніву?


Дидактична гра

«Додай слівце»


Я дарую тобі ласкаво

Цілу низку добрих правил.


^ Квітоньку роса умила,

А тебе – вода і… (мило)!
Всі ці правила прості

Допоможуть у житті!



Ліні ти не потурай.

Лиш прокинешся… (вставай)!




^ Час до школи, треба йти,

Вчись хвилини… (берегти)!




Старших завжди поважай

І малят не… (ображай)!




«Ні» даремно не кажи,

Коли можеш – … (поможи)!




^ Щоб тебе любили люди,

Добрим, чесним будь… ( усюди)!



Таблиці

для промовляння та читання

складів зі збігом приголосних




А

О

У

И

І

Е

ТЛ

тла

тло

тлу

тли

тлі

тле

ТН

тна

тно

тну

тни

тні

тне

ТР

тра

тро

тру

три

трі

тре

ПЛ

пла

пло

плу

пли

плі

пле

ПР

пра

про

пру

при

прі

пре

ПТ

пта

пто

пту

пти

пті

пте

ПШ

пша

пшо

пшу

пши

пші

пше

ВГ

вга

вго

вгу

вги

вгі

вге

СКЛ

скла

скло

склу

скли

склі

скле

ЗДР

здра

здро

здру

здри

здрі

здре

СПР

спра

спро

спру


спри

спрі

спре



f:\ми - родина\клуб довыра\маль чит книгу.jpg


f:\артикуляция\мальчик трубочка.jpg f:\артикуляция\посм.jpg f:\артикуляция\надуть щеки.jpg

Вправи для формування чіткості звуковимовляння

(артикуляція голосних звуків).



  1. Широко відкрити рот. Втримувати його в такому положенні на рахунок від 1-го до 10-ти.

  2. Зробити губи «бубликом». (Тримати позу на рахунок 1-10)

  3. Зімкнути губи у «вузлик». (Тримати позу на рахунок 1-10)

  4. Розтягти губи в усмішці. (Тримати позу на рахунок 1-10)

  5. Витягнути губи «трубочною». (Тримати позу на рахунок 1-10)

  6. Позмінно виконувати вправи :

-«усмішка»-«трубочка» (на рахунок 1-2);

-«бублик»-«вузлик» (на рахунок 1-2);

-«усмішка»-«трубочка»- «бублик»-«вузлик» (на рахунок 1-4)


  1. Промовляти речення, чітко артикулюючи виділені голосні звуки:

Весна іде, весна іде,

Радість і красу несе!


f:\артикуляция\логопед.gif


^ Вправи для попередження втомлюваності очей.

bea486c8f39e глазки аниме карандаш


Чарівний олівець”

  • Взяти у ведучу руку олівець і відвести її уперед. Виписувати “вісімки”, слідкуючи очима за кінчиком олівця.

  • Дивитись на кінчик олівця. Приближати і віддаляти олівець (на рахунок 1-8) .

  • Відвести руку з олівцем уперед. Виконувати рухи вліво-вправо. Слідкувати за олівцем, як за маятником (на рахунок 1-8) .

  • Розтирати олівець у долонях.

  • Тиснути олівцем на подушечки пальців.

  • Прокручувати олівець у цих точках.

  • Малювати на долоні уявне коло сонця.

  • Малювати уявні промені в напрямку до подушечок.

  • Малювати у повітрі кола, слідкуючи очима за кінчиком олівця.


дите у компа


ученик грызет ручку Математичні загадки.


Подивіться, угорі

На ялинці – снігурі.

Тут – 15 і 5 – там.

Дайте лік всім снігурам

Так радіє вже Оленка – Знайшла 8 аж опеньків!

Ще 4 – у корзині.

Грибів скільки у дівчини?






Швидко їде Федір

На велосипеді,10 ще за ним хлоп'ят. Скільки хлопців їде в сад?






Раз до чаплі на урок 20 зібралось сорок. Але з них лиш 3 сороки. Добре вивчили уроки. Скільки ледарів-сорок. Прилетіло на урок?






17 яблунь у саду ростуть.

І 9 з них уже цвітуть. Скільки ще не розцвіли.

Як би ви відповіли?





Кошенят двох хлопчик взяв. Молока їм в мисці дав. Вісім в кошику сидять. Їсти хочуть. Так нявчать! Годувати треба всіх.

Скільки разом буде їх?





95166_0 Прочитайте разом з Вашою дитиною

оповідання Б. Рябініна

«Найлегше слово»

Сів Юрко розв’язувати задачу. Незрозуміла якась задача. Не виходить.

  • Тату, я не знаю, як її розв’язувати.

А тато в сусідній кімнаті. Можливо, телевізор дивиться. Нічого не відповідає. Ще посидів Юрко. Не виходить. Підійшов тато, подивився в задачник. Усміхнувся.

  • А чого ти смієшся? – образився Юрко.

  • Я не сміюсь. Важка задача, що й казати.

  • От бачиш, і я кажу тобі, що не знаю…

  • Ну, гаразд, можеш її не розв’язувати.

Юрко аж не повірив: «Жартує тато?»

  • Тільки тоді відгадай загадку: яке найлегше слово на світі?

  • Ой, тату! Усі слова легкі, легше за пух. Вимовиш слово – і нема його, ніби полетіло.

  • А все-таки є найлегше. Ом ти і відгадай загадку. Або задачу розв’яжи. Що хочеш.

«Звичайно, загадку легше, - подумав Юрко. – Тільки яке це слово найлегше?» Думав, думав, ніяк не міг це слово здогадатися. У вікно подивився. Відпочив трохи. Ще раз прочитав задачу. «Е!.. Не така вже вона, виявляється, важка». Прибіг із зошитом до батька.

  • Молодець! Попрацював і розв’язав… Ну, а яке ж все-таки найлегше слово?

  • Не знаю.

Засміявся батько, поплескав Юрка по щоці:

  • Ось ти й сказав його. Сказати «не знаю» - це ж найлегше.


f:\ми - родина\клуб довыра\yandex.gif

Разом з Вашою дитиною виберіть

правильну відповідь на запитання:


  1. Яке слово в світі найлегше?



А) Пух.


Б) Не знаю.



  1. Що Юркові вдалося зробити?



А) Розв’язати задачу.


Б) Відгадати загадку.



  1. Чому хлопчик нарешті розв’язав задачу?



А) Йому підказав батько.


Б) Вдумливо прочитав задачу.



  1. Чому батько не допоміг Юркові розв’язати задачу?



А) Бо не знав, як її розв’язувати.


Б) Бо хотів, щоб син упорався самостійно.


Емблема клубу «Довіра» :




Девіз клубу «Довіра» :


Статут клубу «Довіра» :


^ ШАНУЙ БАТЬКА Й НЕНЬКУ, ТО БУДЕ ТОБІ СКРІЗЬ ГЛАДЕНЬКО




ВСЯ СІМ’Я

ВМІСТІ – ТАК І ДУША НА МІСЦІ

НА СЕРЦІ ТЕПЛО, А БІЛЯ МАТЕРІ ДОБРЕ




^ МИ- РОДИНА



У ДИТИНИ ЗАБОЛИТЬ ПАЛЬЧИК, А В МАМИ - СЕРЦЕ

ВІД МАЛИХ ДІТЕЙ ГОЛОВА БОЛИТЬ, А ВІД ВЕЛИКИХ - СЕРЦЕ




^ МАТИ ОДНІЄЮ РУКОЮ Б’Є, А ДРУГОЮ ГЛАДИТЬ

МАТЕРИН ГНІВ, ЯК ВЕСНЯНИЙ СНІГ: РЯСНО ВИПАДЕ, ТА СКОРО РОЗТАНЕ



НЕ ТО СИРОТА, ЩО РОДУ НЕМА, А ТО СИРОТА, ЩО ДОЛІ НЕ МАЄ



Гімн клубу «Довіра» :


І куплет:


Із першого уроку й до порогу,

Ми всі – родина, всі – одна сім’я.

Тут разом і батьки , і педагоги

Дітей малих готують до життя.


Приспів:


У школі ми – одна сім’я:

Батьки і діти, ти і я.

Живи, шкільний наш клуб «Довіра» 2 рази

Бо віра є основою буття


ІІ куплет:


У школі розкриваються таланти

Дорослих і дітей, у тому й суть

Та тільки ви, батьки, не забувайте,

Не забувайте в школу заглянуть.


Приспів:


У школі ми – одна сім’я:

Батьки і діти, ти і я.

Живи, шкільний наш клуб «Довіра»

Бо віра є основою буття 2 рази



Схожі:

Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconВідділ освіти виконкому Жовтоводської міської ради Комунальний заклад освіти спеціальна загальноосвітня школа для дітей з вадами розумового розвитку
Д. Павличка, удосконалити навички виразного читання, розкриваючи красу і багатство рідного слова за допомогою творів письменника;...
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconЧернігівська загальноосвітня школа-інтернат I-III ступенів ім. Ю. М. Коцюбинського Чернігівська загальноосвітня школа-інтернат I-III ступенів ім. Ю. М. Коцюбинського
Задача: виявити рівень поінформованості учнів щодо проблеми торгівлі людьми; сформувати уявлення про суть торгівлі людьми; з’ясувати...
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconДніпропетровська обласна державна адміністрація управління преси та інформації
Прес-реліз м. Дніпропетровськ,27 серпня 2012 року На Дніпропетровщині з 1 вересня 2012 року почне працювати «Обласна електронна школа»,...
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconОрленко Наталія Валентинівна, учитель географії, Державна спеціалізована художня школа інтернат І ііі ступенів «Колегіум мистецтв у Опішні» Зіньківського району Полтавської області. Анотація: Розробка урок
Орленко Наталія Валентинівна, учитель географії, Державна спеціалізована художня школа – інтернат І – ІІІ ступенів «Колегіум мистецтв...
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconБілоєдова Любов Іванівна, класний керівник 8 класу Мета
Комунальний заклад «харківська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №3» харківської обласної ради
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconПлан роботи кабінету англійськоїмов и на навчальний рік
Шевченківська спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconУкраїна кременчуцька загальноосвітня школа I – III ступенів №24
Мета: викликати у дітей бажання проявляти свої знання та вміння, сприяти розвитку пізнавального ін­тересу до географії; розвивати...
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconНаказ № Про підготовку до проведення педагогічної ради на тему: «Реалізація принципу «Школа-родина» в навчальній діяльності вчителя-предметника»
Згідно з планом роботи школи на 2012-2013 н р та з метою підвищення професійної майстерності вчителів щодо реалізації принципу «Школа-родина»...
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconПлан. План. Значення словесної мови для дітей з вадами слуху
Формування мовленнєвих умінь та навичок у дітей з вадами слуху молодшого шкільного віку на індивідуальних заняттях. З досвіду роботи...
Парасковіївська загальноосвітня школа-інтернат для дітей з вадами розумового розвитку (допоміжна школа), Артемівського району Журнал «Ми родина» iconПроект Психолого-педагогічний супровід реалізації принципу «Школа родина» у виховній роботі класного керівника
Назва проекту: Психолого-педагогічний супровід реалізації принципу «Школа родина»
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов