Тема: Сім’я і здоров’я icon

Тема: Сім’я і здоров’я



НазваТема: Сім’я і здоров’я
Дата конвертації10.06.2013
Розмір91.01 Kb.
ТипДокументи
скачать >>>

Основи здоров’я (3 клас)

Тема: Сім’я і здоров’я.

Мета: розширювати уявлення про сім’ю як основний чинник здоров’я; формувати вміння піклуватись про членів сім’ї; виховувати бажання підтримувати традиції здорового способу життя в сім’ї.

Обладнання: демонстраційний матеріал, схеми, картки, мікрофон,фотографії.

Хід уроку

І.Організаційний момент. Настрій на урок (в музичному супроводі).

Учитель: Доброго здоров’я, діти,

доброго вам дня.

Хай вам ясно сонце світить

у вікно щодня.

Хай сміється мирне небо

і дивує світ.

А земля нехай дарує

вам барвистий цвіт.

Бо здоров’я, любі діти,

в світі головне.

А здоровий і веселий –

щастя не мине.

Час проведемо активно гадаю

Тож наш урок розпочинаємо.



  • Який у вас настрій? Зобразіть його на обличчі.

  • Це питання моє не випадкове. Чи завжди ми посміхаємося?

  • А які ще бувають обличчя у нас, давайте подивимося.

(Діти розглядають малюнки і коментують)

  • Яке обличчя вам найбільше подобається, під яким номером?

А тепер усміхніться самі до себе, усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм з товаришами, з присутніми гостями, усміхнувшись їм.

  • Недарма у японців національною традицією, ознакою вищого етикету є гасло: « Тримай усмішку! Усмішка нейтралізує негативні емоції та додає позитивних, отже, додає здоров’я». Як співається у нашій народній пісні: «Хай у вас і в нас все буде гаразд, щоб ви і ми щасливі були»

  • Я дуже хотіла б, аби такий настрій був у вас до кінця уроку.

  • А щоб урок пройшов у нас в хорошому настрою, проведемо розминку. І допоможе нам ось цей чудовий, радісний смайлик.

ІІ.Розминка «Побажання»

  • Учитель бере смайлика і передає в руки учневі говорить побажання: « Я бажаю тобі здоров’я», а учень беручи його в руки передає іншому теж говорить побажання: «Я бажаю тобі щастя» і так далі.

ІІІ. Повторення вивченого.

  1. Проблемна ситуація. Метод «Мікрофон»

  • Що людині потрібно для щастя?

(Діти по черзі висловлюють свої думки)

  • Так, вірно, людині потрібно здоров’я.

Щоб рости і міцніти, навчатися, долати труднощі життя, досягати успіху, бути щасливою.

  • Недарма народ каже: «Було б здоров’я, а все інше наживемо»

  • Отже, девізом нашого уроку будуть такі слова. Давайте зачитаємо. (Діти з дошки читають девіз)



Щоб щасливими нам стати

Здоров’я слід оберігати.


ІУ. Повідомлення теми і мети уроку.



  1. Створення проблемної ситуації.

«Ажурна пилка»


Родина Книги Я сам

Учитель Хто допомагає вам Інші люди


стати здоровими


Лікарі Природа Друзі


2. Робота з картками.

- Хто зображений на картках?

- Як можна назвати одним словом? (Сім’я)

- Сьогодні на уроці говоритимемо про найближчих і найдорожчих для нас людей, про тих, хто незважаючи ні на що, завжди готові надати нам допомогу і підтримку. Про тих, хто нас любить і цінує найбільше у світі, про тих, хто піклується про наше здоров’я, і кому ми зобов’язані своїм життям – про наших рідних.

- Так, діти, ми говоритимемо про ваші родини, про збереження здоров’я в сім’ї.

3. Проблемне запитання.

- Що таке сім’я?

(Діти розповідають про їхні сім’ї, сімейний відпочинок у вихідні та святкові дні).

Аби пересвідчитись в цьому давайте з вами відвідаємо «Фотовиставку», яку допомогли мені підготувати ваші батьки.

- Які зображено сім’ї на фото?

- Чи можна сказати що вони щасливі?

- З чого це видно?

- А коли сім’я буває щасливою?

(Коли всі члени сім’ї здорові)

Висновок:Сім’я – найближчі для кожного люди. Кожна родина по – своєму особлива, має свої правила, традиції.

Якщо в сім’ї всі допомагатимуть, підтримуватимуть одне одного, тут завжди пануватимуть добробут і здоров’я.

- А хто входить до складу вашої сім’ї? (Відповіді дітей)

- Як потрібно ставитися до найстарших членів вашої родини?

- Як ви піклуєтесь про здоров’я своїх рідних?

- Що робите, щоб зберегти здоров’я в сім’ї?

- Які традиції щодо збереження здоров’я у ваших родинах? (Відпочинок на природі. Проведення родинних свят, дні народження)

«Інформаційний вісник»

  1. Робота з підручником

1)Опрацювання тексту «Сім’я і здоров’я» (с.35)

2)Розповіді за малюнками.

3) Самостійне читання вірша.

4) Відповіді на питання.

- Назвіть членів цієї родини

- Як у родині дбають про найменших і найстарших

^ 5.Гра «Квіточка здоров’я»


Учитель: Уявіть, що квітка – це наше здоров’я. Що потрібно робити, щоб квітка добре росла? Але запам’ятайте, що квітка це наше здоров’я.

- Що ми повинні робити для зміцнення здоров’я?

На дошці прикріплені пелюстки. Діти обирають ті, які вважають потрібними.


^ Природа, спорт, відпочинок на свіжому повітрі, загартування, режим дня, куріння, чіпси, алкоголь, харчування.

- Давайте зберемо квітку. Виберіть із запропонованих варіантів який ви вважаєте за потрібним.

- Давайте прочитаємо що ж потрібно для зміцнення здоров’я.

- А які фактори природи впливають на здоров’я людини, ми дізнаємось відгадавши загадки.

1) Голуба хустинка, жовтий клубок: По хустині качається, людям усміхається. (Сонце)

2) Чисте, напоєне запахом квітів, дихати без нього не можна. (Повітря)

3) Вона прозора, як сльоза

І кольором, мов бірюза,

На все вона спроможна,

Без неї жить не можна,

Тепер вгадайте, хто вона –

Ота звичайна рідина. (Вода)


^ 6. Фактори природи.

Фактори природи

Сонце повітря вода


- Про користь і шкідливість цих факторів вам потрібно буде розказати попрацювавши в групах


1. – шкідливість і користь сонця

2. – шкідливість і користь повітря

3. – шкідливість і користь води

Вибрати потрібне твердження.

1гр. – Яка шкідливість і користь сонця?

- Знаходитися під прямими сонячними променями;

- довго знаходитися на одному місці, не рухаючись;

- коли закрити голову капелюхом, хусткою;

- коли засмагатимете вранці та ввечері.

2гр. – Яке повітря шкідливе, а яке корисне?

- Коли у повітрі є шкідливі домішки;

- Коли транспорт виділяє гази;

- коли у повітрі є тютюновий дим, пил;

- коли в повітрі є парфуми, пахощі.

3гр. – Яка користь і шкідливість води?

Презентація роботи в групах.

Висновок: Сонце, вода і повітря можуть бути корисними, якщо знати і виконувати певні правила, а можуть бути шкідливими, спричиняючи хвороби, що виникають внаслідок екологічного забруднення середовища, повінь.

- А тепер попросимо наших екологів доповісти нам про чинники, які впливають на здоров’я людини.

7. «Екологи»

- спосіб життя – 50-55%

- екологія, середовище – 20-25%

- генетична схильність – 15-20%

- охорона здоров’я – 10%

8. «Сантрійка»

- А що до харчування – дадуть поради члени сантрійки.

1. Сантрійка.

Друже, щоб здоровим бути,

Треба навички здобути.

Про здоров’я піклуватись

Перш за все не лінуватись,

І здружитися із спортом,

Рідко ласувати тортом,

Воду крижану не пити,

І ніколи не палити!

Щоб знешкодити мікроби,

Руки мий щоразу чисто,

Не забудь щоденно їсти

Овочі і фрукти різні –

Всі вони тобі корисні.

Вранці й ввечері, мій любий

Завжди ти чисть зуби.

2.Сантрійка.

Вітамін А, - вітамін зору. Найбільше міститься в гарбузі, моркві, абрикосах, помідорах.

Вітамін В – при нестачі цього вітаміну в організмі відчувається втома, головний біль, слабкість. Є він у хлібі, бобах, горосі.

Вітамін С – зміцнює кровоносні судини. Є в капусті, цибулі, яблуках, лимонах.

Вітамін Д – зміцнює кістки, запобігає рахітові. Є в молоці, риб’ячому жирі, житньому хлібі.

^ 9. «Друзі спорту»

- Друзі спорту проведуть з нами «Хвилинку здоров'я»

«Набираємося сили»

Нахилилися вперед,

Нахилилися назад.

Повернулись вправо, вліво,

Щоб нічого не боліло.

Раз, два, три, чотири –

Набираємося сили.

До товариша всміхнулись.

Всі присіли, потягнулись

І на місце повернулись.

^ 10. «Скринька народної мудрості»

- Зібрати із складів приказку.

Здо - скарб жит най у біль

Ро - ший -в’я ті

(«Здоров’я – найбільший у житті скарб»)

^ 11. Гра «Шифрувальник»

Т в о є з д

о р о в ’ я

в т в о ї х

р у к а х !

- Отже, можна сказати, що здоров’я людини залежить від неї самої. Від того як вона буде піклуватися про себе.

- Назвіть які ви ще знаєте прислів’я.

*Здоровому все здорово.

*Здоров’я за гроші не купиш.

*Здоров’я побажаєш – щастя зустрінеш.

*Здоров’я дитини – багатство родини.

^ У. Закріплення вивченого матеріалу.

Гра «Так чи ні»

(Якщо в родині таке буває, то діти стоять, якщо не буває – присідають)

- Мама готує смачний сніданок.

- Я прибираю в хаті.

- Дідусь грається з тобою в рухливу гру.

- Тато зав’язує бантики.

- Бабуся пригощає чаєм і пиріжками.

- Ти миєш взуття всім членам родини.

- Дідусь годує тебе із ложечки.

- Ти робиш рідним приємні сюрпризи.

Учитель:

- Бажаю щоб у ваших родинах завжди панували мир і спокій, а ви завжди піклувались про своїх рідних.

^ УІ. Підсумок уроку.

«Здоров’я дитини - багатство родини»

Дидактична гра «Здоров’я - цілісна система»

- Діти, прошу всіх стати в коло і взятись за руки. Уявіть, що кожен із вас – частина складової системи під назвою «здоров’я». Тепер одна частина випала із системи. (Один учень виходить з кола). Що трапилось із колом? (Воно розірвалось). Ось так і із здоров’ям. Потрібно дбати про кожну складову всієї системи під назвою «здоров’я».

До здоров’я слід ставитися дуже серйозно.


1 учень.

Щоб здоровим бути,

Треба суть саму збагнути.

Що людина з юних літ

Для добра приходить в світ.

2 учень.

Щоб здоровим підростати

Треба в їжу уживати

Овочі та фрукти

Вітамінні це продукти.

3 учень.

Якщо хочеш здоровим бути

Сам про своє здоров’я дбай

На лікарів турботу не перекладай.

Лікарі лікують хворих,

Здоров’я вони не творять.

Людина повинна сама

Дисциплінована і вольова.

4 учень.

Щоб здоров’я гарне мати

Навчимось його оберігати

З спортом будемо дружити

Щоб ніколи не хворіти.

- Молодці!

- А що ми побажаємо нашим гостям?

1 учень.

Нехай чудова ця пора вам подарує вік щасливий.

2 учень.

Щоб не згасали доброта, здоров’я, радощі і сила.

3 учень.

Щоб ваш важкий почесний труд був плідний, як багата осінь.

4 учень.

І кожен день, що йде новий хай щастя й радість вам приносить!

^ Учитель Учні

Бо здоров’я - це сила!

Здоров’я - це клас!

Хай буде здоров’я у вас і у нас!

2. Оцінювання.

Учитель.

Діти!

Життя таке, як свято й казка

Живіть по правилах будь ласка,

Вас вчать батьки і вчителі

Як треба жити на землі,

Живіть і світові радійте

Та зла собі не заподійте.

Здоровими ідіть у світ

І хоч би років сто живіть.

^ УІІ. Домашнє завдання.

чит. ст..35, піклуватись про своє здоров’я і здоров’я своєї родини. Написати, як ви любите своїх рідних.


Використана література.

1. Н.М. Бібік, Т.Є. Бойченко, Н.С. Ковель, О.І. Манюк «Основи здоров’я» 3 кл.

  1. Т.М. Рубан «Здоров’я – найдорожчий скарб»,

«Розкажіть онуку» 2011р. №17-18

3. Л.М.Бас «Як замазурко став чистюлею»/ «Розкажіть онуку»2011р. №17-18

Т. С.Вельбик, спеціаліст вищої категоріїї, старший учитель, Горностаївуської ЗОШ №1, Горностаївського р-н, Херсонської області


«Сім’я і здоров’я»


Вельбик Т.С.,

вчитель вищої категорії,

старший учитель

ЗОШ №1 І – ІІІ ст..

с.м.т. Горностаївка

Херсонської обл.





Схожі:

Тема: Сім’я і здоров’я iconУрок конференція Здоров'я- найдорожчий скарб
Формувати вміння піклуватися про молодших членів сім'ї, про немічних членів родини; розвивати бажання підтримувати традиції здорового...
Тема: Сім’я і здоров’я iconТема. Здорова дитина-здорова нація. Мета
Мета. Розширити знання дітей про здоров’я, здоровий спосіб життя, фактори, що впливають на здоров’я; сформувати усвідомлення цінності...
Тема: Сім’я і здоров’я iconЛекція 10. «Спілкування в сім’ї»
Виховний феномен, як і саму сім'ю, нічим замінити не можна. Василь Сухомлинський писав: «У сім'ї, образно кажучи, закладається коріння,...
Тема: Сім’я і здоров’я iconПідготувала вчитель-методист Гаврилюк Л. І. Тростянець 2010 р. Слайд 1-4 Вчитель
Днем матері, та Міжнародним Днем сім’ї. Побажати здоров'я, миру і сімейного благополуччя. Сьогодні ми з вами зібрались, щоб поговорити...
Тема: Сім’я і здоров’я iconТема: Здоров’я та здоровий спосіб життя
Мета: подати учасникам тренінгу інформацію про здоров’я,здоровий спосіб життя та фактори,що впливають на формування здоров’я
Тема: Сім’я і здоров’я iconКонспект заняття з правового виховання (для дітей 6-го року життя) Тема: „ Права та обов’язки дитини в сім`ї
Виховувати любов та повагу до своєї сім`ї, високі морально-естетичні якості, навчати висловлювати свої думки, переконання, діяти...
Тема: Сім’я і здоров’я iconТема уроку: основи здорового способу життя. Мета уроку: продовжити формувати поняття „здоров’я”
Аес; валеологія – здоров’я, хвороба, патології; література — вірш «Еколо­гічний прогноз», українські прислів’я; фізична куль­тура...
Тема: Сім’я і здоров’я iconТема: Сім’я та шлюб
Обладнання: Конституція України, витяги із Сімейного кодексу України, схеми «Підстави належності до сім’ї», «Умови шлюбу», таблиці...
Тема: Сім’я і здоров’я iconУрок у 6 класі тема. Узагальнення знань з теми: «Безпека щоденного життя»
Навчати учнів застосовувати отримані знання в практичній діяльності. Розвивати навички зі збереження здоров’я та життя. Виховувати...
Тема: Сім’я і здоров’я iconВідділ освіти Апостолівської райдержадміністрації Кам’янська загальноосвітня школа І –ііі ступенів Класовод Наталя Дмитрівна Нестерова Нема нічого кращого на світі, Ніж дивне щастя жити на землі.
«Ромашки здоров’я»), дослідження (скласти збірочки «Прислів’ячко про здоров’ячко», «Хто здоров’я добре має, той загадки відгадає»,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов