Портфоліо козак ірини вікторівни icon

Портфоліо козак ірини вікторівни



НазваПортфоліо козак ірини вікторівни
Дата конвертації15.06.2013
Розмір139.23 Kb.
ТипДокументи
скачать >>>


ПОРТФОЛІО


КОЗАК ІРИНИ ВІКТОРІВНИ
учителя географії та економіки

Марянівської ЗОШ I-III ступенів

Новомосковського району

Дніпропетровської області


Період за який представлено матеріали і документи

Вересень 2008 року – грудень 2010року





Педагогічна ідея –


це повітря,


в якому розправляє


крила педагогічна творчість.


В.Сухомлинський


З М І С Т

Зміст……………………………………………………..……………………….…3

1. Особиста карта вчителя…………………………………………..… ……….4

- фото…………………………………………………………………………………..……4

- дата народження…………………..……………………………………………..…..……4

- освіта ……………………………………….……………………………………..….……4

- післядипломна освіта, самоосвіта…………………………………………………….…5

- кваліфікація………………………………………………………………………………..6

- посада……………………………………………………………………………..…….….6

- стаж роботи…………………………………………………………………………….…..6

- відомості про підвищення кваліфікації …………… ……………………………………6

- грамоти, сертифікати…………………………………………………………….…….….6

2. Моя методична діяльність……….………………………………………..…..7

- кредо вчителя…………………………………………………………………………..…..7

- самоосвіта……………………………………………………………………………..…..8

- наукова діяльність…………………………………………………………………….…...8

- педагогічні технології……………………………………………………………….……11

- виступи на пед..радах, засіданнях МО,ЦГ………………………………………..…….12

- кабінет географії……………………………………………………………………...……13

3. Робота з учнями в позаурочний час……………………………………....15

- робота з обдарованими та талановитими дітьми ……………………………………….16

- предметні тижні……………………………………………………………………………17

- тематичні лінійки………………………………………………………………………….18

- шкільний євроклуб «Вектор на Європу»…………………………………………………18

4. Результати педагогічної діяльності………………………………………….19

- моніторинг навчальних досягнень учнів………………………………………………..19

1. Особиста картка вчителя


Козак Ірина Вікторівна

Дата народження: 20 вересня 1981 року


Освіта












Післядипломна освіта














^



Загальний стаж: 6 років

Місце роботи: Марянівська ЗОШ I-IIIступенів (з 2008 року)

^

Посада: вчитель економіки та географії (викладаю курс

«Людина і світ», «Європейський вибір України»,

«Основи законодавства у справах захисту прав споживачів»)

Кваліфікаційна категорія: вчитель I категорії


^ Курси підвищення кваліфікації: Дніпропетровський інститут післядипломної освіти 13 -24 грудня 2010 року







2. Моя науково-методична діяльність
^

Педагогічне кредо


Педагоги не можуть успішно когось учити,

якщо в цей же час ретельно не вчаться самі.

Алі Апшероні


УЧИТЕ ТОМУ, ЧЕМУ СЛЕДУЕТЕ САМИ

(притча)

Джалалиддин Руми является одним из столпов суфизма. Многие люди приходили к нему за советом и мудрым словом. Однажды к нему пришла соседская женщина с мальчиком и сказала: — Я уже испробовала все способы, но ребенок не слушается меня. Он ест слишком много сахара. Пожалуйста, скажите Вы ему, что это нехорошо. Он послушается, потому что он Вас очень уважает. Руми посмотрел на ребенка, на доверие в его глазах, и сказал: — Приходите через три недели. Женщина была в полном недоумении. Это же такая простая вещь! Непонятно... Люди приходили из далеких стран, и Руми помогал им решать большие проблемы сразу... Но она послушно пришла через три недели. Руми вновь посмотрел на ребенка и сказал: — Приходите еще через три недели. Тут женщина не выдержала, и осмелилась спросить, в чем дело. Но Руми лишь повторил сказанное. Когда они пришли в третий раз, Руми сказал мальчику: — Сынок, послушай мой совет, не ешь много сахара, это вредно для здоровья. — Раз Вы мне советуете, я больше не буду этого делать, — ответил мальчик. После этого мать попросила ребенка подождать ее на улице. Когда он вышел, она спросила Руми, почему он не сделал этого в первый же раз, ведь это так просто? Джалалиддин признался ей, что сам любил есть сахар, и, прежде чем давать такой совет, ему пришлось самому избавляться от этой слабости. Сначала он решил, что трех недель будет достаточно, но ошибся... Один из признаков настоящего Мастера таков: он никогда не станет учить тому, чего не прошел сам. Мастер честен, и в первую очередь с собой. Его слова слиты с реализацией. Слова Мастера проистекают из его личного опыта, его мудрость живет в нем самом, не в писаниях. Здесь трудно не вспомнить чаньское изречение: «Когда добрый человек проповедует ложное учение, оно становится истинным. Когда дурной человек проповедует истинное учение, оно становится ложным».


Тема самоосвіти:"Оптимізація процесу навчання - застосування різноманітних форм, методів та методичних прийомів роботи в процесі вивчення географії та економіки".

^ ПЛАН САМООСВІТИ:

  • Перший етап установчий, передбачає створення певного настрою до самоосвітньої роботи; вибір мети роботи, виходячи з науково-методичної теми (проблеми) закладу; формування особистої індивідуальної теми, осмислення послідовності своїх дій.

  • Другий етап – навчаючий, знайомство з психолого-педагогічною та методичною літературою з обраної проблеми освіти. Ознайомлення з нормативними документами освіти : Державні стандарти освіти.
    Закон «Про освіту». Положення про середній навчальний заклад. Рішення ООН про права дитини. Положення про навчальний кабінет. Статут школи.
    Положення про атестацію.Перспективи розвитку освіти у ХХІ столітті. Концепція безперервної освіти. Знання кваліфікаційних педхарактеристик.
    Принципи лікувальної педагогіки.Принципи педагогіки співробітництва.
    Принципи етнопедагогіки.Положення про суспільно-корисну працю учнів. Положення про педагогічну раду. Положення про батьківський комітет.Положення про внутрішньошкільний трудовий розпорядок.
    Єдиний мовний режим. Закон про мову. Знання загальнонавчальних компетентностей. Програма педагогічного батьківського всеобучу. Положення про охорону праці й техніку безпеки у школі. Положення про проведення днів здоров'я. Положення про шкільну документацію. Концепція національного виховання.Положення про учнівське самоврядування Інструкція про іспити.
    Положення про тематичний облік знань. Положення про санітарно-гігієнічні вимоги до навчального процесу.

  • Третій етап – практичний, нагромадження педагогічних фактів, їх добір та аналіз, перевірка нових методів роботи, постановка експерименту. Практична робота продовжує супроводжуватись вивченням літератури.

Систематичне знайомство з новинами педагогіки

Систематичне знайомство з новинами психології.
Систематичне знайомство з новинами основ виховання.
Систематичне знайомство з новинами вікової фізіології.
Інноваційні навчальні й виховні технології.


  • Четвертий етап – теоретичне осмислення, аналіз і узагальнення нагромадження педагогічних фактів. Виступи на методичних засіданнях, проведення відкритих уроків.

  • П’ятий етап – підсумково-контрольний, підбиття підсумки своєї самоосвітньої роботи, узагальнити спостереження, оформити результати. При цьому головним виступає опис проведеної роботи й установлених фактів, їх аналіз, теоретичне обґрунтування результатів, формулювання загальних висновків та визначення перспектив у роботі.
^

Мої публікації в педагогічній пресі






^ Назва матеріалу

Категорія

Назва періодичного видання

або веб-сторінки


Дата публікації

1

Транспорт України

Дидактичний матеріал

ВГ «Основа» «Географія»

Лютий 2007

2

Росія – євроазіатська країна

Відкритий урок

ВГ «Основа» «Географія»

Грудень 2007

3

Географія персоналій як засіб виховання особистості



Реформа школи

Пед.преса. «Географія та основи економіки в школі»

Квітень 2009

4

Що ти знаєш про гроші?

Позакласний захід

ВГ «Основа» Економіка в школах України

Листопад 2009

5

Подорож океанами

Позакласний захід

Форум журналу «Відкритий урок»

Жовтень 2010

6

Україна туристична

Учнівський проект

Форум журналу «Відкритий урок»

Грудень 2010



Що може бути болісніше, ніж учитися на власному досвіді?

Лише одне: не вчитися на власному досвіді.  

Лоренс Пітер


^

Основні педагогічні технології у моїй роботі





Співпраця з колегами

  • засідання МО, ЦГ;

  • районні та обласні семінари географії та економіки;

  • спілкування з викладачами кафедри географії геолого-географічного факультету ДНУ ім..О.Гончара;

  • дистанційні інтернет-курси та активне спілкування з одногрупниками-педагогами України;

  • міжнародна співпраця – член інтернет-спільноти

PROШКОЛУ.RU








^ КАБІНЕТ ГЕОГРАФІЇ

Наявність добре обладнаного навчального кабінету сприяє забезпеченню високого рівня викладання навчальної дисципліни, - підвищенню ефективності праці, підвищенню рівня навчальних досягнень і прищепленню інтересів учнів до навчального предмета


^ Кабінет географії обладнаний тематичними змінними експозиційними стендами для підвищення мотивації навчання учнів








Стенд зі змінною інформацією громадянсько-патріотичного напрямку
«Україна: країна,яку ми любимо, держава, якою ми пишаємося





Методичні стенди містять інформацію стосовно самоосвіти учнів, критерії оцінювання, різноманітні пам’ятки по роботі з джерелами інформації.
 На допомогу учням з підготовки до Зовнішнього Незалежного Оцінювання підібрані та розроблені методичні рекомендації по успішному складанню ними тестування





3. Робота з учнями в позаурочний час




Робота з обдарованими та талановитими дітьми на уроках географії











Результативність участі учнів в олімпіадах:



  1. Барасій Аліна – 1 місце II етапу (районного) олімпіади

з економіки 2009-2010 н.р.

Учасниця III етапу (обласного) олімпіади.

  1. Воробйов Олександр – 3 місце II етапу (районного) олімпіади з економіки 2010-2011 н.р.

  2. Малохатько Олексій - 3 місце II етапу (районного) олімпіади з географії 2010-2011 н.р.




Конкурс стіннівок


Відкриття Декади географії. Конкурс стіннівок



^ Виставка глобусів


Географічний чемпіонат «Знавці географії України».










Географічний вечір.

Гра «Останній герой»







^ ШКІЛЬНИЙ ЄВРОКЛУБ «ВЕКТОР НА ЄВРОПУ»







Схема моєї професійної діяльності




4.Професійно-педагогічна робота та її результативність

Експертизи навчальних досягнень учнів з навчальних предметів вчителя Козак І.В.

за 2009-2010 н.р.



Предмет

Кількість

учнів

Класи

10-12

%

7-9

%

4-6

%

1-3

%

1

географія

64

6-11

17

28

35

54

12

18

0

0

2

економіка

22

10-11

5

22

14

64

3

14

0

0

3

природознавство

20

5-6

8

40

8

40

4

20

0

0

4

людина і суспільство

22

10-11

9

41

11

50

2

9

0

0










М^ ОЯ КОЛЕКЦІЯ







КОЗАК ІРИНА ВІКТОРІВНА

^ В ДАНОМУ ПОРТФОЛІО КОРОТКО ОПИСАНА МОЯ ПРОФЕСІІЙНА

ДІЯЛЬНІСТЬ ЗА ПЕРІОД З 2008 ПО 2010 РІК.

Більш детально з усіма вказаними заходами та подальшою роботою

можна ознайомитися на моєму персональному сайті

http://irakozak.ucoz.ru

де також до Вашої уваги представлене моє електронне портфоліо.

e-mail:irakozakk@ukr.net










Схожі:

Портфоліо козак ірини вікторівни iconМаксим козак Залізняк, Козак з Запорожжя, Як поїхав на Вкраїну

Портфоліо козак ірини вікторівни iconПортфоліо чельтер Наталії Вікторівни, заступника директора з навчально-виховної роботи, вчителя математики
Використання сучасних технологій в роботі заступника директора з навчально-виховної роботи 28
Портфоліо козак ірини вікторівни iconПро портфоліо портфоліо
Наприклад, для художників це будуть фотографії їхніх робіт, начерки здійснених та майбутніх проектів. Таке Портфоліо їм потрібне...
Портфоліо козак ірини вікторівни icon1.Їхав козак за Дунай, Сказав: Дівчино, прощай!

Портфоліо козак ірини вікторівни iconЧи правильну назву має прислівник як частина мови? (Дослідження Науменко Ольги й Рибальченко Ірини)

Портфоліо козак ірини вікторівни iconТа ой як крикнув же та козак Сірко, Та ой на своїх же, гей, козаченьків: Та сідлайте ж ви коней, хлопці-молодці

Портфоліо козак ірини вікторівни iconТема уроку українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками («зажурилась україна», «ТА, ой, як крикнув же козак сірко»)
Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками («зажурилась україна», «ТА, ой,...
Портфоліо козак ірини вікторівни iconПлан виховної роботи класного керівника 7 а класу Фєсєнко Вікторії Вікторівни на 2011-2012 навчальний рік
Особистісно орієнтований підхід у навчально-виховній діяльності як засіб творчого розвитку вчителя й учнів та формування загальнолюдських,...
Портфоліо козак ірини вікторівни iconДоговір поруки №
Товариство з обмеженою відповідальністю «Лазер», що далі іменується Боржник в особі Директора Куцин Ірини Михайлівни, яка діє на...
Портфоліо козак ірини вікторівни iconТема. Ірина Жиленко
Мета: поглибити знання учнів про життя і творчість Ірини Жиленко, допомогти їм усвідомити ідейно-художню цінність її поезій
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов