Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з icon

Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з



НазваУрок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з
Дата конвертації19.06.2013
Розмір51.88 Kb.
ТипУрок
скачать >>>

Урок обучения грамоте


Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з.

Тип урока: изучение нового материала.


Цели урока:

Обучающие:

1. Помочь детям овладеть умением выделять звук [ з ] из потока речи.

2. Формировать умение узнавать графический образ буквы З, з.

3. Формировать умение читать слоги, слова и предложения с новой буквой.

4. Учить выделять отличительные признаки изучаемого звука, способствовать формированию умения характеризовать звук, слог.

Развивающие:

1. Содействовать развитию фонематического слуха, умение анализировать звучащую речь.

2. Развитие памяти, мышления, внимания.

3. Развитие коммуникативной культуры речи, вопросно-ответной формы речи.

4. Развивать плавное послоговое осознанное чтение с изученными буквами.

Воспитывающие:

1. Создавать условия для воспитания положительного отношения к процессу чтения.

2. Воспитание познавательного интереса.

Оборудование: предметные картинки, опорная схема, карточки с дифференцированными заданиями, для индивидуальной работы, жетоны с изображением Солнышка.

Ход урока

1.Организационный момент.

Организация внимания школьников, мотивация учения.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок!

Все ли у вас в порядке?

На месте ли книжки тетрадки?

Молодцы, ребятки!

-Ребята, к нам на урок заглянуло Солнышко, но какое-то оно не веселое. Как думаете почему? Надо бы нам Солнышку помочь тучку прогнать. Вы согласны со мной?

Выполняя каждое задание правильно, работая дружно вы вернете Солнышку хорошее настроение и расправите все лучики.

- Тучка Солнышко собою закрывает.

2.Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала.

1.Фонетическая разминка.

- Прочитайте задание. Лучик «Называй-ка».

- Назовите предметы, изображенные на картинках.( зонт, зебра, зеркало…)

Какой звук повторяется в этих словах?

Вспомните, какой звук издаёт комар?

– А теперь давайте повторим этот звук все вместе: з-з-з.

–В каком домике проживает буква з в нашем городе букв?

– Сформулируйте тему нашего урока.

– Каковы задачи нашего урока? Чему вы должны научиться?

На доске – опорная запись в виде предложений с пропущенными словами и условными обозначениями.

• Изучить … звук и …букву.

• Учиться отличать … от других звуков и букв;

• Учиться читать слоги, слова и предложения новой буквой.

Все верно назвали, один лучик показался из-за тучки (самый активный ученик в этой работе, прикрепляет луч к Солнышку на магнит) и т.д.

Называют тему урока.

- Звук [ з ]. Буква з.

3. Усвоения новых знаний.

Лучик «Угадай-ка»

1.Слого-звуковой анализ слов: зима, зебра.

- Назовите отгадки к загадкам.

Кулик не велик, сотне ребят велит:

То сядь да учись, то встань, разойдись. (звонок)

После осени пришла.

И сугробы намела.

(Зима)

Без рук рисует,

Без зубов кусается.

(Мороз)

(определение места изучаемого звука в словах, количество звуков, букв, характеристика звука ).

Наблюдение

2.Артикуляция при произношении звука[ з].

- Подберите слова, в которых встречается звук

[ з].

-Прочитайте чистоговорки на доске, четко проговаривая все звуки.

Зимним утром от мороза

На заре звенят березы.

- Произнесите звук [ з ] еще раз и дайте ему характеристику по алгоритму (алгоритм на доске).

Буква З - девятая буква русского алфавита. Буква З обозначает согласный звонкий звук, твердый [З] и мягкий [З'].

Вывод повторяют все хором.

3.Физминутка с заданием

Лучик «Поиграй-ка»

- Определение места звука [ з ] в словах. Познавательная игра.

- Я буду называть слова, а вы - определять где в слове новый звук спрятался. Если звук [ з ] в начале слова приседают ребята 1ряда, остальные прыгают на носочках. Если в середине -2ряд выполняет прыжки, на конце слова -3 ряд.

Зима мороз зебра воз заяц праздник зигзаг забор лоза резина арбуз паравоз


4. Знакомство с буквой.

- Согласный звук [ з ] на письме обозначается согласной буквой з. Показ картинки с написанием печатного и письменного вариантов букв, сточной и заглавной.

- На что похожа буква з?

- Прочитайте на доске стихотворения. С чем сравнили образ буквы з поэты?

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три.


Буква З на В похожа.

Голова, животик тоже.

Только слева без черты

Букву З рисуешь ты.

- Молодцы, ребята!

5.Печатание строчной и заглавной букв з в тетрадях.

Запись словарного слова мороз, с делением на слоги, постановкой ударения безударные буквы выделяют, запоминают написание.

- А чтобы прочитать букву з, нужно просто назвать звук [ з ].

6. Чтение слогов, слов с доски.

Лучик «Почитай-ка»

Работа в парах.

Прочитайте слова и слоги в полголоса самостоятельно, а затем соседу.

- Почему одни слова написаны со строчной буквы, а другие, с заглавной? Верно.

Индивидуальная работа -«жужжащее» чтение.

Работа в парах - взаимопроверка.

- Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

4. Первичная проверки понимания учащимися изученного материала.

1.Работа по учебнику на с.

- Сколько букв ш нашли в тексте?

2.Рассматривание иллюстраций на с.

- Кто изображен на рисунках? Составление рассказа по иллюстрации, анализ одного – двух предложений. - Найдите предметы на иллюстрации, в названии которых есть согласный звук [ з ].

Значение каких слов вам не знакомо?

- Кто сможет объяснить? Молодцы и с этим заданием справились!

3. Лучик «Отдыхай – ка»

Физминутка

Разминка для глаз

• «Моргания» - моргайте на каждый вдох и выдох.

• «Вижу палец» - указательный палец правой медленно удалить от себя, зафиксировать внимание на пальце в течение 4-5секунд, затем медленно приблизить к переносице, зафиксировать внимание на пальце в течение 2-3 секунд. Повторить упражнение 3-4 раза.

• «Художник» - глазами нарисуйте 6 восьмрок, 6 по часовой стрелке и столько же кругов против часовой стрелки.

• «Часики» - двигать глазами влево, вправо, как маятник. Повторить 5-6 раз. Двигать глазами вверх, вниз не спеша. Повторить 5-6 раз.

Не читающие ребята находят новую букву в строчках подчеркивают карандашом, считают сколько раз она встретилась в пословицах. Остальные ученики читают и отмечают количество букв.

5.Этап закрепления новых знаний.

Работа над формированием умения читать слоги, слова новой буквой.

Чтение текста с. самостоятельное чтение.

Лучик «Отвечай - ка»

Беседа по содержанию.

Работа над развитием связной речи и активизации словарного запаса.

Выборочное чтение.

Лучик « Размышляй- ка»

Работа над развитием памяти, внимания и мышления. Воспитание познавательного интереса.

Индивидуальная работа по карточкам. Метод занимательности содержания. Если вы будете внимательно выполнять упражнения, то у вас обязательно все получится!

1. Найди и вычеркни в строчках все буквы з.

(Сколько из них сточных, заглавных?)

ОРзПМИКИЗИБЮьЗЭтМЧБЬсяАЫ

СЦЫФоПАвКЕНцзДИзлРПВЗтЭЪХ

2. Найди границы слов и запомни, сколько их спряталось на строке. Как, одним словом назвать все эти предметы?

АБРИКОССЛИВААНАНАС


7. Подведение итогов урока

Ребята, наш урок подходит к концу.

- Скажите, что нового узнали на уроке?

- Чему научились?

- Где вам новые знания пригодятся?

- Какие задания были более интересными?

- Какими впечатлениями от урока вы поделитесь дома?

8. Рефлексии

Вы хорошо потрудились – работали активно и дружно. Посмотрите, ребята, нам удалось прогнать тучку. Солнышко нам благодарно улыбается, расправив лучики. Выберите себе на память об уроке портрет Солнышка, отражающий ваше настроение.

- Я желаю вам успехов и хорошего настроения на весь день!



Схожі:

Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconУрок обучения грамоте (чтение) и трудового обучения
Тема: Закрепление пройденного. Чтение слов с изученными буквами. Работа с бумагой. Вырезание из бумаги новогодней елки с помощью...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconУрок обучения грамоте 1 класс Тема : Звуки [т],[т’]. Буквы «Тт». К. Чуковский «Телефон»
Цель: познакомить с новыми звуками [т],[т’] и буквой «Тт», научить читать слоги и слова с буквой «т»; развивать фонематический слух,...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconПромежуточная аттестация 2011-2012 учебного года Характерные ошибки
Техника чтения: 2 класс из 14 учеников норму и выше нормы вычитывают 9 человек (64%). По- прежнему высокая техника чтения у Власовой...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconУрок обучения грамоте в 1 классе с элементами логопедии, Звуки [С], [С ' ], обозначение их буквой «эс»
Из опыта работы учителя начальных классов Новоэкономической общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней Красноармейского района Донецкой...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconУрок обучения грамоте. Чтение
Сегодня на уроке мы закрепим букву «эф» и звуки [ ф’ ], [ ф ], познакомимся с текстом «Ферма». Наша задача – научиться правильно...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconПравила чтения Ударение в слове всегда падает на последний слог. На конце слов не читаются: “е, t, d, s, x, z, p, g
Французский алфавит – обычная латиница, состоящая из 26 букв. Кроме этих привычных букв французы употребляют также буквы с диакритическими...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconТема урока: Ударение. Ударные и безударные гласные. Выполнение пальчиковой гимнастики
Прослушать весь текст. Спросить у учителя смысл непонятных слов. Прослушать внимательно каждое слова, найти в нем буквы, которые...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconУрок русского языка во 2 классе по теме: «Звуки и буквы. Слог»
Развитие умения различать звуки и буквы, гласные и согласные звуки, делить слово на слоги
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconТема: Тематические группы слов. У каждого своё увлечение. Цели
Оборудование: учебник : Русский язык: 5 кл.: Учеб для образоват учеб заведений с укр яз обучения/ Под ред. Баландиной Н. Ф. – К.:...
Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з iconУрок чтения Тема: Закрепление звуков [ Р] [Р’], буква Р
Цель: повторить изученные буквы, развивать фонематический слух, диалогическую речь детей, расширять словарный запас, формировать...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов