Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» icon

Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья»



НазваУрок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья»
Дата конвертації20.06.2013
Розмір124.03 Kb.
ТипУрок
скачать >>>

Обобщающий урок в 4 классе

по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья»

Цель урока:

- обобщить и закрепить знания учащихся о составляющих здоровья, значимости физической составляющей здоровья, влиянии двигательной активности на развитие организма, составных компонентах пищи, закаливании, как одном из условий физического развития;

- развивать сознательное отношение к здоровому образу жизни;

- воспитывать желание укреплять и поддерживать свое здоровье и здоровье окружающих.

Оборудование: игровой стол, фишки с номерами вопросов, материал для секторов, мультимедийный проектор, плакаты с пословицами о здоровье, таблица «Формы закаливания».

Здоровый человек является самым

драгоценным произведением природы

Томас Карлейль


Ход урока

  1. Организация класса

Учитель: День хороший наступает

Солнце светит нам с утра

И природа нас встречает

И урок начать пора.

- Ребята, давайте улыбнемся солнышку!

А сейчас дружно за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь!

- Почувствуйте поддержку своих товарищей, их хорошее отношение к вам. Это очень важно. Молодцы! Присаживайтесь!

- Какими вы хотите быть на уроке? (Активными, внимательными, умными…)

- Я согласна с вами. Мне приятно учить тех, кто хочет учиться.


  1. ^ Мотивация учебной деятельности.

- Ребята, сегодня мы с вами проведем игру-соревнование «КОЛЕСО ФОРТУНЫ».

В соревновании примут участие 2 команды по 6 человек. На игровом столе 6 секторов. Вращением стрелки игрового стола капитан выбирает по три фишки с номерами вопросов поочередно в каждом секторе. На полученные вопросы команда дает ответ.

^ Оценка жюри.

Правильный ответ – 2 бала, неправильный – 0. На вопрос, на который члены команды дали неправильный ответ, ведущий предлагает ответить другой команде. Время на обдумывание 1 минута.

В случае набора одинакового количества баллов двумя командами, ведущий предлагает капитанам команд дополнительные задания. Если капитаны набирают одинаковое количество баллов, тогда ведущий предлагает дополнительные вопросы для команд. (Приложение 1)

Выигрывает та команда, которая набрала наибольшее количество баллов.

В конце урока мы узнаем, кто же победит. Чтобы стать победителем, нужно достойно пройти 6 геймов.

-Что такое гейм? (Ответы детей.)


  1. ^ Сообщение темы и цели урока.

- По какой теме вы будете соревноваться и демонстрировать свои знания? (Ответы детей.)

- Да, это человек и его здоровье, физическая составляющая здоровья. Вы покажете, что вы уже знаете о составляющих здоровья, влиянии двигательной активности на развитие организма, составных компонентах пищи, закаливании, как одном из условий физического развития.

- Помогайте друг другу и не подводите свою команду! Желаю вам успехов!


  1. ^ Игра – соревнование «Колесо фортуны».



- Итак, прошу членов команд занять свои места. Командам присваивается название: 1 команда – «Вдохновение», 2 команда – «Бодрость».


- К игровому столу для прохождения каждого сектора приглашаются капитаны команд. Им предоставляется право выбрать по три фишки с номерами вопросов из сектора путем вращения стрелки. (Поочередно каждый капитан вращает стрелку, выбирая вопросы).


^ 1-ый сектор: «ПУТАНИЦА».

- Ребята, 1-ый сектор называется «Путаница». Вам необходимо расшифровать пословицы и объяснить их смысл:


18.СЯ

3.БО

2.РА

4.ТЫ

10.ГО

13.НЬ

1.КТО

15.РО

17.Т

14.СТО

5.НЕ

16.НИ

9.ТО

6.БО

8.СЯ

7.ИТ

12.ЛЕЗ

11.БО

  1. Кто работы не боится, того болезнь сторонится.




1.ТОТ

5.ВЬЯ

8.ЕТ

3.ДО

12.Л

6.НЕ

10.ТО

7.ЗНА

2.З

9.К

4.РО

11.БО

15. БЫ

18. Т

13.ЕН

17.Е

14.НЕ

16. ВА

  1. Тот здоровья не знает, кто болен не бывает.




1.ВОЗ

5.ЦЕ

8.ДА

3.СОЛ

17.ЗЬ

11.ЛУ

7.ВО

12.Ч

18.Я

16.РУ

9.НА

6.И

14.ИЕ

10.ШИ

2.ДУХ

13.Ш

15.Д

4.Н

  1. Воздух, солнце и вода – наши лучшие друзья.




1.БЕ

5.ЛА

8.НО

3.ГИ

17.О

11.ДО

7.С

12.РО

18.ДУ

16.Л

9.ВА,

6.ТЬЕ

14.С

10.З

2.РЕ

13. ВЬЕ

15.МО

4.П

  1. Береги платье снова, здоровье смолоду.




1.З

5.ИМ

8.НЕ

3.РО

17.Ч

11.ЖЕМ,

7.ЕМ -

12.ТЕ

18.ЕМ

16.ЛА

9.БЕ

6.Е

14.ЕМ

10.РЕ

2.ДО

13. РЯ

15.П

4.ВЬЕ

  1. Здоровье имеем – не бережем, теряем – плачем.




1.ПО

5.БЕ

8.ЛЕ

3.ЛЕ

17.ХО

11.С

7.ПО

12.ЛЕ

18.ДИ

16.ПО

9.ЖИ,

6.ДА

14.ЖИ

10.ПО

2.С

13. У

15.НА

4.О

  1. После обеда полежи, после ужина походи.



2-ой сектор:«СЛОВО-КЛЮЧ»

- Сейчас, ребята, ваша задача - разгадать кроссворд:










с

к

1. О


л

и

о

з
















2. С


о

л

н

ц

е










п

л

3. А


в

а

н

и

е

г

а

р

м

о

4. Н


и

я
















5. К


а

н

а

т













з

6. А


р

я

д

к

а




  1. Нарушение осанки.

  2. Природный фактор, используемый при закаливании организма.

  3. Вид спорта, помогающий исправлению осанки.

  4. Как на греческом языке звучит слово стройность, согласованность?

  5. Спортивное оборудование, помогающее исправлению осанки.

  6. Необходимый комплекс упражнений, для поддержания здоровья человека.



3-ий сектор: «ПРОВЕРЬ СЕБЯ».

-Ребята, в этом секторе вам необходимо правильно ответить на вопросы.

  1. Назвать составляющие здоровья. (Физическая, социальная, духовная, психическая).

  2. Какие ты знаешь факторы здоровья? (Солнце, воздух, вода).

  3. Назвать составляющие пищи. (Белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, вода).

  4. Что означает гармоничное развитие человека? (Соответствие массы тела росту человека).

  5. Сколько у человека постоянных зубов? (32)

  6. Что такое закаливание? (Это укрепление здоровья с помощью солнца, воздуха и воды).


^ Физкультминутка «Да или нет»

- А сейчас, ребята, мы с вами отдохнем и немного подвигаемся. Я буду называть слова, которые способствуют сохранению здоровья, а вы должны слушать внимательно и если согласны со мной, то хлопнуть в ладоши над головой, а если нет, то присесть и поставить руки на пояс.

Сохранению здоровья способствуют:

  • Равнодушие;

  • Активный отдых;

  • Утренняя зарядка;

  • Добросовестная работа;

  • Безделье;

  • Курение;

  • Чистота тела;

  • Вредные привычки;

  • Неуравновешенность;

  • Закаливание.



4-ый сектор: «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ».

- Следующее задание для команд - разгадать слова-анаграммы:

  1. овьзроде (здоровье)

  2. ынамтиви (витамины)

  3. дяакраз (зарядка)

  4. голматосто (стоматолог)

  5. ижерм (режим)

  6. ицэмои (эмоции)



5-ый сектор: «ЗНАТОКИ».

- Ребята, в этом секторе вы должны продолжить предложения и вставить ответы в таблицу.

  1. Белки обеспечивают … (рост и развитие клеток организма).

  2. Белки находятся в следующих пищевых продуктах… (мясе, рыбе, яйце, сыре, молоке, орехах, фасоли, горохе, сое, крупах).

  3. Углеводы обеспечивают организм … (энергией).

  4. Углеводы находятся в следующих пищевых продуктах… (злаках, фруктах, овощах, меде, молоке, мясе)

  5. Жиры находятся в… (сале, сливочном масле, сметане, сыре, яичных желтках, растительных маслах, орехах, семечках).

  6. Минеральные вещества, необходимые организму человека, это…(кальций, фосфор, натрий, калий, железо, йод)




БЕЛКИ

УГЛЕВОДЫ

ЖИРЫ

Мясо

Злаки

Сало

Рыба

Фрукты

Смалец

Сыр

Овощи

Сливочное масло

Молоко

Мед

Сливки

Орехи

Молоко

Сметана

Фасоль

Мясо

Сыр

Крупа гречневая




Желтки



^ 6-ой сектор: «ТЕМНАЯ ЛОШАДКА».

- И последнее задание для команд - отгадать загадки:

  1. Его соблюдать нужно каждый день

Вовремя вставать и ложиться спать.

По часам питаться и зарядкой заниматься. (Режим дня)

  1. Через нос проходит в грудь,

И обратный держит путь

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем (Воздух)

  1. Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой

Он без туч и облаков

Целый день идти готов (Душ)

  1. Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу! (Вода)

  1. Встаёт рано, ложится поздно,

Светит ярко, греет жарко. (Солнце)

  1. Утром рано поднимайся,

Бегай, прыгай, отжимайся,

Для здоровья, для порядка

Утром всем нужна … (Зарядка)


  1. Психогимнастика

Дети садятся полукругом. Звучит аудиозапись пения птиц и шума реки. В это время идет подсчет результатов.

- Ребята, закройте глаза. Сядьте свободно, расслабьтесь, мысленно повторяйте за мной предложения.

- Я лежу на теплом берегу реки.

- Тихо шумит вода.

- Светит солнышко.

- В лесу поют птицы.

- Я спокоен (спокойна).

- Я лежу на спине и вижу голубое небо.

- Там плывут облака.

- Мне легко дышать.

- Я нахожусь в состоянии невесомости.

- Мое тело отдыхает в приятных лучах солнца., слушая пение птиц и вдыхая чистый воздух.

- Откройте глазки. О чем мы говорили на уроке? (Ответы детей)

Учащиеся (хором)

Мы открыли всем секреты,

Как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы,

И легко всем будет жить!


  1. ^ Итоги урока-соревнования. Оглашение результатов.

- Ребята, сейчас мы проведем взаимоконтроль. Предоставляется слово капитанам команд «Бодрость» и «Вдохновение».

(Капитан каждой команды должен дать оценку тому, как выступала его команда.)

- А сейчас предоставляется слово жюри, и мы узнаем, какая команда сегодня была лучшей.

(Жюри оглашает результаты, вручает грамоту).

- Ребята, понравилась ли вам игра?

- Помогла ли она вам определиться, как беречь и укреплять здоровье?

- Будете ли вы придерживаться правильного питания и режима дня?

- Я надеюсь, что вы будете здоровыми, а поэтому счастливыми и веселыми! Берегите свое здоровье и укрепляйте его!

Жюри:

- Всем спасибо за вниманье,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь.

Говорим мы : «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»


  1. ^ Домашнее задание: составить кроссворд по теме «Здоровье»


Приложение 1

Дополнительные задания для капитанов:

Из данных слов составить пословицу и прочитать.


богатый




здоровый




бедный




больной-




Кто




а




тот

Кто здоровый, тот богатый, а больной – бедный.


шутки




веселые




не стоит.




жалеть




На




время

На веселые шутки время жалеть не стоит.


Дополнительные задания для команд:

  1. ^ Для чего делают прививки?

( Чтобы защитить человека от опасных болезней. После привики вырабатывается иммунитет.)

  1. Что такое иммунитет?

( Иммунитет – это защитная реакция организма, его способность противостоять действию болезни, от которой делается прививка.)

  1. Для чего проводится медицинский осмотр учащихся?

( Чтобы проверить состояние здоровья детей.)

  1. Сколько раз в день нужно есть?

( Есть нужно 4 раза в деда должна быть разнообразной и состоять из разных продуктов.)

  1. Какой воздух полезен для здоровья человека?

( Чистый и прохладный.)

  1. Что такое больница?

( Это медицинское учреждение для стационарного лечения.)



Схожі:

Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconУрок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья»
Оборудование: игровой стол, фишки с номерами вопросов, материал для секторов, мультимедийный проектор, плакаты с пословицами о здоровье,...
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconУрок сопровождается компьютерной презентацией. Такая форма проведения урока активизирует учащихся, даёт возможность раскрыться в различных видах деятельности, воспринимать информацию визуально и на слух, создаёт атмосферу праздника и творчества
Представляю Вашему вниманию урок предмета основы здоровья в 1 классе по теме: «Семья и здоровье»
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» icon«Царь-рыба»» (Интегрированный урок в XI классе)
...
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconУрок по основам здоровья в 1 классе тема урока. Значение хорошего и весёлого настроения для сохранения здоровья
Практическая работа: обсуждение поведения известных литературных героев, их отношение к здоровью
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconВнеклассное мероприятие 1 класс Тема. Здоровье самый лучший клад
Цель: формировать у учащихся представление о здоровье человека, сознательное отношение к своему здоровью, стремление овладеть навыками...
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconУрок по математике в 5-м классе по теме: "Обыкновенные дроби". 20

Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconСамоанализ урока по теме «Предложения с обращениями» в 5 классе учитель Прохасько Н. С
Урок соответствует тематическому планированию. Тип урока: урок усвоения новых знаний и их закрепления. Тема рассчитана на 1 урок
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconУрок по теме «Огонь Прометея». Тема урока: Огонь Прометея Цель урока
Разработка урока искусство в 6 классе. Автор – Захарова Юлия Григорьевна, учитель художественно-эстетических дисциплин Артемовской...
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconСодержание учебной дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение»
...
Урок в 4 классе по теме: «Человек и его здоровье. Физическая составляющая здоровья» iconУрок русского языка во 2 классе Тема урока: Обобщение по теме: «Произношение безударных гласных в корне слова, обозначение их на письме»
Цель: обобщить полученные знания по теме, закрепить представление учащихся о способах проверки безударных гласных в корне слова
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов