Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови icon

Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови



НазваУрок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови
Дата конвертації20.06.2013
Розмір74.82 Kb.
ТипУрок
скачать >>>


МОВОГРАЙ”

турнір з української мови

для учнів 1-4 класів

Клокун Світлана Миколаївна, вчитель початкових класів, вища категорія, «Старший учитель»

Дружнянської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів

Бородянського району Київської області


Мета. Вчити учнів досконало володіти українською мовою, систематизувати набуті знання, сприяти розвитку інтелектуальних та мовленнєвих здібностей, активізувати словниковий запас, виховувати інтерес та любов до рідної мови і бажання вивчати її.


/Всіх учнів 1-4 класів ділимо на 3 команди, до складу яких входять різно-вікові категорії дітей/.


/Звучить пісня „Це моя земля”/

Учитель. Є у нас предмет чудовий –

Урок рідної мови.

Ласкаво просимо ми вас

На цей урок до нас.

  • А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови.

  • Діти, а як називається наша мова? /Українська/.

  • Чому? /Бо ми українці/.

Учні. 1. Ми є діти українські

Хлопці та дівчата

Рідний край наш – Україна

Красна і багата.

2. Рідний край, де ми живемо,

Україною зовемо.

Всі народи мову мають,

Всі пісень своїх співають,

Бо хто має мову рідну,

Той багатий, а не бідний.

3. Велична, щедра і прекрасна мова!

Прозора, чиста, як гірська вода.

Це України мова барвінкова,

Така багата й вічно молода.

4. Українська мова –

Давня й молода.

Світить рідне слово,

Як жива вода.

5. Солов’їну, барвінкову,

Колискову – на віки –

Українську рідну мову

В дар дали мені батьки.

Учитель. То що ж таке мова?

Учні. 1. Мова - це великий дар природи, розвинутий і вдосконалений за

2.

тисячоліття з того часу, як людина стала людиною. У кожного

народу своя мова. Це великий скарб, який треба шанувати, берегти

і розумно збагачувати, не причиняючи йому ніякої шкоди.

2. Мова – це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще.

Мова – це всі глибинні пласти духовного життя народу, його

історична пам’ять, найцінніше надбання віків, мова – це ще й му-

зика, фарби, буття, сучасна художня, інтелектуальна і мислиннєва

діяльність народу.

Учитель. З раннього дитинства і до глибокої старості людина пов’язана з

мовою. Нею можна передавати свої почуття, думки.

Сьогодні ми перевіримо свої знання з рідної мови, вміння

спілкуватися, висловлювати думки, добувати потрібну інфор-

мацію з різних додаткових джерел та багато чого іншого.

  • А розпочнемо, звісно, з представлення команд. Прошу ка-

пітанів представити команди.

/Представлення команд/

І. РОЗМИНКА

Питання для команди „Веселі Хтосики”

  1. Наука про мову.

  2. Як називають старого чоловіка? (Дід)

  3. Гарбузова господиня. (Жовта диня)

  4. Замерзла вода. (Лід)

  5. Домашній родич зайця. (Кріль)

  6. Хліб до випічки. (Тісто)

  7. Родичка бджоли. (Оса)

  8. Суха трава. (Сіно)

  9. Хто ходить за нами у сонячну погоду? (Тінь)

  10. Чиї пташенята не знають своєї матері? (Зозулені)

  11. Скільки лапок мають комахи. (Шість)

  12. Якого кольору волосся у Колобка? (Ніякого)

  13. Скільки пальців на лівій нозі? (П’ять)

  14. Що є мотором в організмі людини? (Серце)

  15. Дім для книжок. (Бібліотека)

  16. Яке молоко дає чорна корова? (Біле)


Питання для команди „Всезнайки”

  1. Як називається послідовне розташування літер за певним порядком?

(Алфавіт)

  1. Цар звірів. (Лев)

  2. Скільки ніг у павука? (Вісім)

  3. Що дорожче за золото? (Сіль)

  4. Хто автор казки „Фарбований лис”? (І.Я.Франко)

  5. Маленька рослина, що плаває на поверхні води. (Ряска)

  6. Прізвище Президента України (В.Ющенко)

  7. Яка риба має вуса? (Сом)

  8. Народилась у воді, а живе на землі. (Жаба)

  9. Пекуча трава. (Кропива)

  10. Зранку на траві з’являється... (роса)

3.

12. Якого каменя не знайдеш у морі? (Сухого)

13. Яким ключем не можна відімкнути двері? (Журавлиним)

14. Хто говорить мовчки. (Книга)

15. Зброя бджоли. (Жало)

16. Що можна іпобачити із заплющеними очима? (Сон)

ІІ. МОВОЗНАВЧИК

Питання для команд

  1. Скільки букв в українському алфавіті? (33)

  2. Від якого прикметника походить іменник зелень? (Зелений)

  3. Визначити суфікс у слові сніжок. (-ок-)

  4. Що означає слово вуста? (Губи)

  5. До якої частини мови належить слово двійка? (Іменник)

  6. Що означає буква а в слові зима? (Закінчення)

  7. Скільки голосних звуків в українській мові? (6)

  8. Який корінь у слові перезимувати? (-зим-)

  9. Антонім слова лівий. (Правий)

  10. Назвати граматичну основу в реченні: „На лісових галявинах

з’явились перші проліски”. ( Проліски з’явились)

  1. Який останній звук у слові кущ? ( ч )

  2. Поставити у родовий відмінок числівник п”ять. (П”яти)

  3. Назвати займенник І особи множини. (Ми)

  4. Що означає фразеологізм накивати п”ятами? (Втекти)

  5. Перед якими буквами пишеться апостроф? (Я, ю, є, ї)

  6. Як називають слова, що близькі за значенням? (Синоніми)

ІІІ. СЛОВНИЧКОВА СКАРБНИЧКА

Учитель. Діти, чи можна зробити з мухи слона? Звичайно, скажите, що

не можна. Тільки в казці „вдається” перетворити що-небудь на

щось і навіть у когось. Але так можуть думати тільки ті люди,

які не знають і не вживають фразеологізми (стійкі сполучення

слів). За їх допомогою можна не тільки зробити з мухи слона,

а й рукою подати всього-на-всього на кілька кілометрів відста-

ні, наїстися березової каші за власні провини, бути білою воро-

ною серед своїх ровесників і почуватися (бути) на сьомому небі

від переглянутого фільму, прочитаної книжки, зробити комусь

ведмежу послугу, втомитися за день так, що ніг під собою не

чути. Яка красива, багата, образна мова того, хто влучно і до-

речно уживає фразеологізми.

Сьогодні ми перевіримо чи вмієте ви пояснювати фразеологізми

і розтлумачувати їх значення?!

(Команди отримують конверти із завданнями і відповідями. Їм слід

встановити відповідність).

Збити з пантелику (заплутати).

За розум взятися (порозумнішати).

Прикусити язика (замовкнути).

А ні пари з вуст (мовчати).

Брати верх (перемагати).

Як кіт наплакав (мало).

За Царя Панька (дуже давно).

4.

Як оселедців у бочці (багато).

Під самим носом (близько).

Від горшка два вершка (малий).

Пасти задніх (відставати).

Водити за носа (дурити).

Давати драла (утікати).

Сушити голову (думати).

Робити з мухи слона (перебільшувати).

Перемивати кісточки (обговорювати).

^ ІУ. З НАРОДНОЇ МУДРОСТІ

(На різнокольорових квіточках треба дописати прислів’я).


Прислів’я для команди „Всезнайки”

  1. Без верби й калини - ... (нема України).

  2. Кожному мила... (рідна сторона).

  3. Погана та пташка , ... (якій своє гніздо не миле).

  4. Батьківщина – мати, ... (вмій за неї постояти).


Прислів”я для команди Веселі Хтосики”

  1. За рідний край ... ( і життя віддай).

  2. Людина без Вітчизни, ... (як соловей без пісні).

  3. Від рідної землі віє теплпм, ... (від чужої холодом).

  4. Без Батьківщини... (і сонце не гріє).

^ У. „ЗАСПІВАЙМО СПІВАНОЧКУ”

Учитель. Давно, давно коли Бог обдаровував всі народи талантами,

вже майже останньою підійшла до нього маленька дівчинка.

Звали її Україна. Майже нічого у нього не залишилося і

дав він їй пісню. З тих пір пісня - душа українського народу.

Дуже багато надзвичайно талановитих співаків та й практично

всі українці дуже люблять співати.

  • А яких відомих українських співаків ви знаєте?

  • Послухайте у виконанні Ніни Матвієнко пісню.

/Слухання пісні Н.Матвієнко/

  • Зараз я пропоную вам згадати українські народні пісні і

заспівати їх таким чином, кожна команда почерзі.

  1. Ой, є в лісі калина,

Калина, калина,

Чубарики, чубчики калина.

  1. В саду гуляла,

Квітки збирала,

Кого любила –

Причарувала.

  1. Розпрягайте, хлопці, коней

Та й лягайте спочивать,

А я піду в сад зелений,

В сад криниченьку копать…

  1. Ой там, на точку, на базарі,

Жінки чоловіків продавали.

5.

Як прийдеться до ладу,

То я й свого поведу та й продам.

  1. Ой, ходила дівчина бережком,

Заганяла селезня батіжком:

- Іди, іди, селезню, додому,

Продам тебе дідові старому.

  1. Галя по садочку ходила,

Хусточку біленьку згубила,

Ходить по садочку, блукає,

Хусточку біленьку шукає.

  1. Несе Галя воду,

Коромисло гнеться,

А за нею Йванко,

Як барвінок в”ється.

  1. Тече вода каламутна,

Мила моя, чого смутна?

Я не смутна, а сердита,

Бо я зночі була бита.

^ УІ. КАЗКОВО-ЗАГАДКОВИЙ ВЕРНІСАЖ

(Команди отримують завдання і виконують на шкидкість).

  • Дюймовочку на зиму прихистив... (хрущ, кіт, миша)?

  • Кая вкрала... (снігова Королева, Відьма, Баба)?

  • Із гидкого каченяти виріс... (гусак, селезень, лебідь)?

  • Еліза плела братам-лебедям сорочки з... (вовни, кропиви, мохеру)?

  • Принцесі заважала спати... (насінина, квасолина, горошина)?

  • У балерину закохався олов”яний... (льотчик, моряк, солдатик)?

Яка з команд найшвидше дасть відповіді:

1. Як утік колобок?

(Стрибнув з вікна – та на призьбу, а з призьби – та на землю, та й побіг дорогою)

2. На що проміняла Лисичка маковий пиріжок?

(На Бичка-третячка)

3. Що робила Баба, коли пасла Бичка?

(Спочатку – мички пряла, а потім – дрімала)

4. Скільки діточок було у Лиски?

(Чотири дочки та один синочок Пилипко)

5. Кого послали звірі до лисиччиної хатинки звати на обід?

(Зайця)

6. Що знайшли цап та баран по серед поля?

(Вовчу голову)

7. Хто вигнав Козу-Дерезу із зайчикової хатки?

(Рак-неборак)

8. Хто виковав голос Вовкові, щоб він міг перехитрити семеро козенят?

(Коваль)

9. Хто перехитрив лева, що той у колодязі утонув?

(Лисиця)

10. З ким товаришував собака Сірко?

(З вовком)

6.

11. Хто сміявся з Лебедя, Рака, Щуки, коли вони втрьох візок тягли?

(Жаби)

УІІ. У СВІТІ РЕКЛАМИ

(Командам пропонується зробити рекламу про мову).

УІІІ. ІНТЕРВ”Ю

(Взяти інтерв”ю у Ніни Матвієнко – 1 команда,

у Т.Шевченка - ІІ команда)





Схожі:

Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconКонкурс на кращу розробку виховного заходу, присвяченого Міжнародному дню рідної мови Ти рідна мово, чиста, як роса
Мета: сприяти усвідомленню значення рідної мови; розкрити красу її, багатство, велич; як скарб великий і безцінний; визнання української...
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconУрок у нас читання,чарівний і незвичайний
Ось і дзвоник пролунав, для навчання час навчав Дітки станьте всі рівненько ручки покладіть гарненько Бо урок у нас читання,чарівний...
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconМоя чудова рідна мова виховний захід, присвячений міжнародному дню рідної мови класний керівник: Войхевич Валентина Василівна
Мета: Розширити знання учнів про рідну мову, формувати розуміння того, що мова – скарб народу, розвивати комунікативну компетентність...
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconТема: Прислівник як частина мови. Порівняльна характеристика прислівників та прикметників. Прислівник- незмінна частина мови
Але урок у нас буде незвичайний. Це буде урок-подарунок дітям, які народилися в березні. Їм, нашим іменинникам ми будемо дарувати...
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconТема. Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Ще на один урок покликав вас шкільний дзвінок. Урок у нас незвичайний, присутні гості-вчителі, тож приймемо їх гостинно, привітно,...
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconУрок до нас прийшов за розкладом сьогодні, отож давайте зробимо ще крок, щоб знов пірнути в мовну цю безодню
Діти, сьогодні незвичайний урок, адже до нас завітали гості, то давайте привітаємося з ними
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconУрок (англійська мова біологія) в 11 класі природничого профілю
Вчитель біології: Тема нашого уроку «Екосистеми світу». Урок наш сьогодні незвичайний інтегрований «біологія та англійська мова»....
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconУрок у нас незвичайний : це урок казка
Учень: Уже тиждень школярі-відмінники розбігалися після уроків не з радісним галасом і жартами, а зі сльозами. Поспішали додому,...
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconСценарій міжнародний день рідної мови на основі гри «Я люблю Україну»
Мета: Сприяти усвідомленню значення рідної мови, виховувати прагнення передати нащадкам наш скарб – українську мову
Урок до нас. А присвячуємо ми наш незвичайний урок Міжнародному дню рідної мови iconГоворіння. Створення власних висловлювань
Учні! Сьогодні у нас незвичайний урок. У нас багато гостей, тому ми пови-нні зацікавити їх своїми творчими здібностями, уміннями...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов