Тема: Звонкие и глухие согласные ( с элементами народоведения)
|
| Русский язык 2 класс ст.учительМиргородская А.Б. Тема: Звонкие и глухие согласные ( с элементами народоведения). Цель: Дать учащимся представление о смыслоразличительной функции звуков; развивать навык звукового анализа слов; развивать умения анализировать, обобщать, делать выводы; воспитывать интерес к  языковым явлениям; духовную культуру.  І. Организационный момент. ^ Просыпается земля, С ней и я. ( движения.) ІІ. Актуализация опорных знаний.
а) Каллиграфическая минутка. Кккикраукинаск Украина, Киев, украинский, украинец, украинка, венок. б) Ответы на вопросы и запись слов: - наша родина? - столица? Почему? - родной язык? - как наз.мужчин? женщин? - элемент женского костюма, гол.убор? ( Украина, Киев, украинский, украинец, украинка, венок.) 2.Информация поисковой группы:  Венок – это не просто украшение. Это – оберег. В народе считается, что в веночке спрятана такая сила, что и боль снимает, и волосы бережёт. Онсимволдевичьей красоты, чистоты. Существует много легенд. Одна из них: «Шла девушка по калину. Встретился ей парень и говорить: «Снимешь веночек- моей будешь.» Не велела мама снимать веночек, та парень был красивый и говорил красиво , а ласковый взгляд сердце согревал. Сняла девушка венок, а парень превратился в страшного деда и забрал её к себе.» Поэтому и говорят , что оберегает венок также и от нечистой силы. В венок сплетают ещё и разноцветные ленты: Светло-коричневая лента – земля-кормилица. Жёлтая лента – это солнце. ^ – красота и молодость. Голубая и синяя лента – вода и небо. Оранжевая лента – хлеб. Фиолетовая лента – людская мудрость. Розовая лента – благополучие. Белая лента – память о предках.  3.- НазовитесимволыУкраины? - Асимволы – деревья?(Верба и калина). Наша земля красивая и щедрая. Растёт на нейпшеница, цветутсады, зреютфрукты и ягоды. Каждоерастениепо-своемукрасивое. Ноособенно в народе любот калину. Сажаютвозле домов, чтобыосеньюлюбоватьсябелымцветом, а зимой от простудылечиться. 4.Метод «Аналогия» Запись слов символо впо картинкам . ( позже проверка с доски написаннях слов)     ^ - делим на слога, ставимударение; - какое слово сложнобылозаписать? (ФЛАГ) ІІІ. Новая тема:Сегодняузнаем и повторим всё, чтознаем о согласных, какую роль выполняют звуки. 
Бочка, голос, коза, дочка, жар. Сравнение с доской. Почемузаписаныдругие слова? Почка, колос, коса, точка, шар.
ФИЗПАУЗА: 3. а) Прочитайте звуковые записи: (Ф Л А К), (Г О Р А Т), ( Х Л Э П) б) Записать с помощью букв. ( у доски) – сомневаетесь? 4. а) - какпроизносятсясогласные? Можнолиих об означать буквами на слух? б) Записать слова вомножественномчисле: Метод: «Обсуждения» Города – город флаги– флаг хлеба–хлеб Вывод:Звонкиесогласные в конце слова оглушаються. Нужно прверять.  ІV. Закрепление материала.
V. Итог урока.
- что повторили? 2. Сколько пар по звонкости и глухости? У всех ли согласных есть ли пара? Почему?
VІ.Дом.задание:выучить правило, упр.275.    |
Схожі:
 | Тема: Звонкие и глухие согласные Цель: учить различать звонкие и глухие согласные, развивать навыки звуко-буквенного анализа, фонематический слух, воспитывать любовь... | | Урока: Понятие о фонетике. Звуки речи (гласные и согласные, согласные твёрдые и мягкие, согласные звонкие и глухие), их роль в речи. «Необыкновенное путешествие» Доминирующая цель: изучение и первичное закрепление новых знаний. Восприятие учащимися и первичное осознание нового учебного материала,... |
| Урок обучения грамоте Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение слогов и слов с буквой з Тема: Звук [ з ]. Согласные буквы З,з. Аналитико- синтетические упражнения на материале слов, которые предлагаются для чтения. Чтение... | | Тема: «В тесноте, да не в обиде… живут наши пальчики» Занятие по развитию речи в старшей логопедической группе с элементами здоровьесбережения |
| Урок внеклассного чтения с элементами самоуправления. «Приди, весна, с радостью!» Тема. Урок внеклассного чтения с элементами самоуправления. «Приди, весна, с радостью!» | | Тема урока Ориентировочные практические задания Главные черты мусульманского декоративного искусства. Обогащение арабскими фантастическими декоративными элементами всего искусства... |
| Тема. Непроизносимые согласные в корне слова Давайте запишем в тетрадочках число, классная работа. А вот тему урока мы запишем позже, поэтому пропустите одну строчку, а на следующей... | | Изложение текста с элементами описания местности, памятников истории и культуры Цель: повторить понятия «текст», «тема», «идея»; повторить сведения о типах речи; развивать навыки работы с текстом; воспитывать... |
| Урок математики с элементами интеграции Продолжить знакомство учащихся с родным краем, воспитывать любовь к родной земле | | Урок-встреча с элементами пресс-конференции: «И было подобие ада вокруг и внутри Сталинграда» (творчество В. А. Родионова) |