Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» icon

Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч»



НазваСценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч»
Дата конвертації25.06.2013
Розмір133.99 Kb.
ТипСценарій
скачать >>>

Сценарій

проведення засідання євроклубу «Крок назустріч»

Кам’янець-Подільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6

на тему

«Ми проти бідності та соціальної ізоляції в Європі та Україні»


Мета: проінформувати учасників засідання про мету та цілі боротьби з бідністю та соціальною ізоляцією в Україні та Європі; згуртувати усіх навколо вирішення проблеми бідності та соціальної ізоляції саме в нашій країні; донести можливості та досвід, який вже існує щодо рішення цієї проблеми в Європі та світі; продемонструвати підтримку, яку отримала акція євроклубу в нашій школі; представити успішність спільної роботи в майбутньому; провести тематичну фотовиставку.

Обладнання: комп’ютер, великий настінний екран, проектор, презентації Power Point «Крок назустріч», «Іграшки дітей з бідних країн», «Акція милосердя», «Робота управління соціального захисту шкільного містечка», плакат «Піраміда потреб Маслоу», запис фільму «Мати Тереза», буклети «Боротьба з бідністю», стенд із тематичною фотовиставкою.

Вчитель/президент клубу: Шановні учасники нашої зустрічі! Дозвольте привітати Вас і почати наше зібрання звучанням Гімну ЄС (звучить гімн ЄС).

Ми з вами живемо у новому періоді історії нашої держави, яка отримала можливість безпосереднього спілкування з іншими державами. Сьогодні наша країна є активним партнером у міжнародному житті і глобальних процесах світу. Це є найкращим способом побудови нашої демократичної держави і зміцнення її позицій у світі.

Ми зібралися у цьому залі з метою спілкування на тему «Ми проти бідності та соціальної ізоляції в Європі та Україні», задля осмислення власної позиції щодо ролі України та нашої особистої участі в подоланні європейської та всесвітньої проблеми.

Президент клубу: Але спочатку ми хотіли б презентувати Вам наш шкільний євроклуб «Крок назустріч» (демонструється презентація Power Point «Крок назустріч»).

Вчитель/учень (демонструючи презентацію): Що ж таке бідність? Бідність — це неможливість внаслідок нестачі коштів підтримувати спосіб життя, притаманний конкретному суспільству в конкретний період часу. Це означає, що бідні верстви населення не можуть відповідно харчуватися, оплачувати житло та комунальні послуги, лікуватися та відпочивати, вчитися самим та забезпечити оплату навчання своїм дітям.

Учень: У документах ООН підкреслюються чотири основних прояви бідності:

1) позбавлення економічної бази нормального життя — чистої питної води, медичних послуг, якісного харчування;

2) низька професійно-освітня підготовка;

3) коротке життя;

4) усунення від суспільного життя.

Учень: Систематичне дослідження проблеми бідності вперше провів Бенджамін Сібом Роунтрі (англ.) у 1860-х роках. Йому ж і належить перше формальне означення бідності, для чого він ввів концепцію кошика базових продуктів. Кожен, хто не міг дозволити собі придбати цей кошик продуктів, вважався бідним. Кошик, запропонований Роунтрі, був ідентичним раціону, що його давали бідним у робітничих будинках.

На сьогоднішній день використовуються два відмінних означення: абсолютна та відносна бідність.

^ Абсолютна бідність визначається шляхом порівняння загального доходу людини чи сім'ї із загальною вартістю деякого кошика товарів та послуг, що складають базові потреби у суспільстві.

Визначаючи відносну бідність порівнюють загальний дохід особи чи сім'ї та структуру витрат у суспільстві в цілому.

Учень:Зверніть увагу на карту «Населення світу, що живе у бідності» (робота за картою).

Сьогодні майже 80 млн. громадян країн ЄС, або ж 16% його населення, живуть на межі бідності. Тобто мають дохід нижче 60% від середнього в їхніх державах.

Тому у Євросоюзі проблема боротьби з бідністю i соціальним відторгненням є вагомою.

Учень: Власне, ще 10 років тому лідери країн Євросоюзу взяли політичні зобов'язання щодо суттєвого зменшення бідності. Головний принцип заходів щодо боротьби з бідністю - щоб було почуто голос тих, хто щоденно стикається з цими проблемами. А метою є заохотити кожного громадянина ЄС, всі причетні до вирішення проблеми органи та структури більше перейнятися цими питаннями.

На рівні ЄС проводяться загальноєвропейські конференції, мистецькі ініціативи, спеціальні тренінги. У кожній країні ЄС відбуваються заходи національного та місцевого рівня. Це кампанії з підвищення обізнаності суспільства з проблемою бідності та соціального відторгнення, тренінги та семінари у школах, фільми, журнали та інші інформаційні матеріали. Все це спрямоване на те, щоб допомогти людям зрозуміти: бідність та соціальне відторгнення зачіпає не лише конкретних людей, а всю громаду. А тим, хто особисто стикається з цими негараздами, збільшити обізнаність про їхні права.

Учень: Результати дослідження, присвяченого проблемі бідності та соціального відторгнення свідчать, що європейці досить чутливі до цих питань. Наприклад, 73% опитаних відчувають: бідність у їхній країні є досить розповсюдженою. 89% виступають за термінові дії, спрямовані на боротьбу з нею.

Найтиповішими причинами бідності люди бачать безробіття (52% опитаних), малі зарплати (49%), недостатні соціальні виплати й пенсії (29%) та надмірно високі ціни на пристойне житло (26%). Але так званими «персональними» причинами вважають недостатню освіту та низьку професійну кваліфікацію (37%), «успадковану» бідність (25%), шкідливі звички (23%).

56% європейців переконані, що безробіття є найбільшим ризиком бідності, 41% вважають таким похилий вік, 31% — низьку освіту та професійну кваліфікацію.

87% громадян країн ЄС вважають, що бідність зменшує шанси людей повернутися до пристойних умов проживання, 80% — що вона обмежує доступ до вищої освіти, 74% — перешкоджає пошуку роботи.

Також, на думку респондентів, бідність заважає отримати пристойну базову шкільну освіту, спілкуватися з друзями та знайомими.

Учень/Вчитель: А тепер звернемось до даних щодо рівня бідності в Україні, як нам пропонує Інститут демографії та соціальних досліджень НАН України (демонструються та обговорюються діаграми «Абсолютна бідність в Україні за різними критеріями визначення», «Відносна бідність в Україні», «Рівень відносної бідності за місцевістю проживання, %», «Рівень відносної бідності за розміром населеного пункту,%», «Рівень відносної бідності за кількістю неповнолітніх дітей в домогосподарстві, %», «Оцінка тенденцій передчасної смертності населення України», «Ризик передчасної смерті (до 40 років) населення країн Європи, 2011 рік ,%», «Частка населення країн Європи, яке не має доступу до чистої питної води, 2011 рік ,%», «Частка неграмотного населення 15+ років у країнах Європи, 2011 рік ,%», «Частка дітей до 5 років з недостатньою для їх віку вагою в країнах Європи, 2011 рік ,%»).

Учень: За статистикою ООН, за межею бідності в Україні перебувають 78% людей. Тобто, в такої частини українців споживчий кошик менший за визнану у світі межу бідності – 17 доларів на день. Це серйозне питання для нашої держави.

Україна посідає 83-є місце за рівнем розвитку суспільства, опустившись за останній рік на 7 сходинок рейтингу, – визначають експерти ООН. Таке падіння викликане тим, що реальні доходи українців упали на 10%, і зросла кількість малозабезпечених.

Експерти Світового банку відзначають, що чим більш конкурентною є економіка держави, тим більший рівень добробуту її громадян. Україна за рівнем економічної свободи перебуває на 163-му місці у світі, поступившись таким державам як Казахстан та Гондурас. А відтак, соціальні виплати, якими уряд заграє із населенням, не розв’яжуть проблему.

Загалом міжнародні експерти відзначають, що за рівнем добробуту Україна посідає одне з останніх місць у Європі, випереджаючи лише Молдову. Зламати ситуацію, на їхню думку, може формування в Україні середнього класу – прошарку людей, які самі забезпечують свій добробут, і здатні впливати на політику держави.

Учень: А зараз ми пропонуємо презентацію проекту «Іграшки дітей з бідних країн», щоб учасники кругло столу трохи відпочили від кількості запропонованого фактичного матеріалу.

Учень (демонструє презентацію, обговорює з дітьми результат проекту): Ви до цих пір вважаєте, що Тетріс або Тамагочі - ознака бідності? Думаєте, якщо дитині не купують гаджет останнього покоління, то його життя безрадісне і сіре? Вважається, що в будь-якій країні, в будь-якому часі, знайдуться іграшки, які втішатимуть дітей - хай це будуть навіть навушники з дроту. Давайте подивимося, якими іграшками бавляться діти бідних країн. Це іграшки дітей з Балі, Руанди, Пакистану, Індонезії і деяких інших країн.

Президент клубу: Я б хотіла надати слово меру шкільного містечка, яка розповість про акції, що вже встигли провести учні школи.

Мер шкільного містечка: Доброго дня! Я б хотіла продемонструвати Вам підготовлену презентацію (демонструє презентацію «Робота управління соціального захисту шкільного містечка», розповідає про акції).

Мер 8 класу: Я, як учасниця круглого столу, хочу розказати Вам, які заходи були проведені учнями та батьками нашого класу (демонструє презентацію «Акція милосердя. Волонтери класу», відповідає на запитання).

Вчитель/учень: Бідність і багатство. Духовне та матеріальне. Скільки б ми не говорили про духовні цінності, ми не зможемо їх належно оцінити, якщо не задовольнимо власні фізіологічні потреби. За пірамідою Абрахама Маслоу (демонструє піраміду потреб Маслоу) саме фізіологічні потреби займають найбільшу частину (обговорення піраміди). Наші фізіологічні потреби задовольняємо за допомогою грошей. Отже, скільки грошей Вам потрібно для повного щастя? (Учасники записують.) На що Ви будете витрачати ці гроші? (Учасники записують 5 пунктів.) А тепер викресліть те, без чого Ви все ж можете прожити. (Учасники по черзі викреслюють 4 пункти, залишаючи 1.) У Вас залишилось одне і найголовніше, зачитайте (учасники зачитують, обговорюють).

Вчитель/учень : А я хотіла б звернути Вашу увагу на духовний бік нашого життя.

  • Чому існує бідність?

  • Чому люди страждають?

  • Що важливіше у нашому житті: матеріальні чи духовні потреби?

  • Як боротись з бідністю?

  • Чи може бідність зникнути взагалі?

Сподіваюсь ми знайдемо відповіді на ці запитання (вчитель веде діалог з учасниками).

Прикладом жертовної любові, милосердя та співчуття є для нас мати Тереза.

Руки цієї черниці
До спраглих вуст води піднесли...
Руки цієї черниці
Голодному хліба дали...
Крихітна, щира і сильна,
Та із думками, мов у Христа...
Дехто вважав - божевільна,
Та, мабуть, вона свята…


Учень: "В каждом человеке я вижу Христа. А поскольку Христос навсегда один, то для меня в данный конкретный момент это тот, кто стоит передо мной" , Мать Тереза (1910-1997).

Її вважали святою ще при житті. Їй випала нелегка і радісна доля - нести людям – в який раз! – благу вістку, що Бог є любов і що сенс життя кожного смертного тільки в тому, щоб любити і бути коханим. В ХХ столітті вона стала не просто символом милосердя, але разом зі своїми послушницями являла реальну силу, з якою не можна було не рахуватися. Мати Тереза (1910-1997), католицька черниця, фундаторка Ордена милосердя, чернечої конгрегації, що займається служінням бідним і хворим. У 1979 матір Тереза була визнана гідною Нобелівської премії світу.

Мати Тереза народилася 27 серпня 1910 у Скоп’є (сучасна Македонія, у ті роки - Османська імперія) в албанській родині.

У віці 12 років дівчинка вирішила стати черницею, у 18 вступила в конгрегацію лоретських сестер, ірландський католицький орден, що здійснював місіонерську діяльність в Індії. Спочатку вона працювала в школі для дівчинок у Дарджилингі, місті до півночі від Калькутти, протягом 20 років викладала географію в школі св. Марії неподалік від Калькутти, кілька років була директором цієї школи.

У віці 36 років відчула заклик "залишити монастир і служити бідним, живучи серед них". У 1948 заснувала Орден милосердя і присвятила себе служінню знедоленим жителям калькуттських нетрів. У рік, коли її конгрегація була офіційно визнана церквою, прийняла індійське громадянство (1950).

До моменту, коли мати Тереза одержала Нобелівську премію, сестри ордена працювали вже в багатьох країнах.

Мати Тереза один раз сказала про своє служіння, що воно засновано на її вірі в Христа. "Через те, що ми не бачимо Христа, ми не можемо виразити йому нашу любов, але ближніх завжди можемо бачити і стосовно них поводитись так, як поводились би стосовно Христа, якби бачили його".

У 1965 році її діяльність визнав Ватикан. А в 1979 році калькуттська черниця була удостоєна Нобелівської премії миру. Мати Тереза померла в Калькутті в березні 1997 році. Через два роки після її смерті з ініціативи Папи Іоанна Павла II Ватикан почав процедуру її канонізації.

Учень: 7 жовтня 1950 року Тереза отримала дозвіл Ватикану заснувати конгрегацію, яка незабаром перетвориться в Доброчинні місії. Їхнім завданням стало піклування, за її власними словами, «про голодних, голих, бездомних, скалічених, сліпих, прокажених, усіх тих, хто для суспільства небажаний, про кого воно не піклується, про людей, що стали тягарем для громади й від яких усі відсахуються». Почалося все з невеличкого ордену з 13 членів у Калькутті, нині це вже 4000 черниць на чолі сирітських притулків, закладів догляду за хворими на СНІД й центрів доброчинства в усьому світі. Вони доглядають за біженцями, сліпими, безпомічними, старими, алкоголіками, бідними й бездомними, допомагають жертвам потопів, епідемій та голоду.

Незабаром вона відкрила притулок для тих, хто страждає від хвороби Гансена, відомої під назвою проказа, і назвала цей притулок Шанті Наґар (місто миру). Доброчинні місії відкрили в Калькутті кілька клінік, забезпечуючи їх ліками, бинтами і їжею.

Доброчинні місії збирали дедалі більше безпритульних дітей, тож мати Тереза відчула необхідність створити спеціальний притулок для них. В 1955 році вона відкрила Нірмала Шісту Бгаван — Дитячий будинок непорочного серця.

Незабаром орден став приваблювати добровольців і доброчинні пожертвування, тож до початку 60-х відкрив притулки для бездомних дітей і прокажених по всій Індії. Мати Тереза розширила його діяльність на весь світ. Перший притулок за межами Індії відкрився у Венесуелі в 1965 році. Потім у Римі, Танзанії і Австрії у 1968 році. В 70-х діяльність ордену поширилася на багато країн Азії, Африки, Європи й Америки, включно з США.

Мати Тереза привозила допомогу голодним у Ефіопії, постраждалим від радіоактивного опромінення в Чорнобилі, жертвам землетрусу у Вірменії. В 1991 році вона вперше за багато років повернулася на батьківщину, відкривши Братський будинок місії доброчинності в Албанській столиці Тірані.

До 1996 року під її керівництвом діяли 517 місій в понад 100 країнах світу.

На момент смерті матери Терези Доброчинні місії налічували 4000 сестер, 300 братів і біля 100000 волонтерів, вони працювали в 610 місіях в 123 країнах світу.

Мати Тереза один раз сказала про своє служіння, що воно засновано на її вірі в Христа. "Через те, що ми не бачимо Христа, ми не можемо виразити йому нашу любов, але ближніх завжди можемо бачити і стосовно них надходити так, як надходили б стосовно Христу, якби бачили його".

Вчитель/учень: пропоную вам перегляд фрагмента документального фільму «Мати Тереза». Ваше завдання під час перегляду фільму звернути увагу на таке:

1) як Мати Тереза боролась з бідністю;

2) чим вона себе вважала в руках Божих; -3

3) звідки вона черпала сили для невтомної праці.

(Після перегляду (5-7 хвилин) діти дають відповіді на запропоновані запитання.)

Вчитель/учень: Мати Тереза на протязі свого життя звертає велику увагу на любов до ближнього і вважає основою людського життя – жертовну співчутливу щиру любов до Господа та ближнього.

Які дві головні заповіді Божі? - «Люби Господа Бога свого всім серцем своїм і всією душею своєю, і всім розумом своїм », «Люби ближнього свого, як самого себе » (Єв. Луки 10:27).

У Заповідях Матері Терези читаємо:

Люди бувають нерозумними, нелогічними та егоїстичними. І все ж люби їх!

Коли ти твориш добро, то люди будуть звинувачувати тебе у затаєній особистій користі і самолюбстві. І все ж виявляй доброту!

Якщо ти досягнув успіху, то в тебе може з'явитися багато фальшивих друзів і справжніх ворогів. І все ж досягай успіху!

Якщо ти чесний і відвертий, то люди будуть обманювати тебе. І все ж будь чесним і відвертим!

Те, що ти будував роками, може бути зруйноване в одну мить. І все ж будуй!

Люди потребують допомоги, але вони згодом дорікатимуть тобі за неї. І все ж допомагай людям!

Якщо ти досягнув безмежного щастя, тобі будуть заздрити. І все ж будь щасливим!

Добро, яке ти зробив сьогодні, люди забудуть завтра. І все ж твори добро!

Ділися з людьми кращим, що в тебе є, і цього, напевно, ніколи не буде достатньо. І все ж ділися найкращим!

Зрештою, ти сам переконаєшся, що все це між тобою і Богом і ніколи не було між тобою і ними.

Висновок: «Чому люди спрямовують усі свої зусилля тільки на те, щоб заробити побільше грошей, задовольнити свої пристрасті, смачно поїсти? Згадайте, для чого ви прийшли в цей світ. Подивіться, що ви зробили в житті з любові до ближнього, для духу й світла у світі» (Мати Тереза). (Вчитель/учень роздає напам’ять буклети «Боротьба з бідністю».)

Президент євроклубу: Коли Ви, учасники засідання, заходили до цієї зали, Вам запропонували підійти до фотостенду і ознайомитись із фотографіями, які зробили учні нашого клубу. Назва фотовиставки «Бідність поруч». Ви бачите чорно-білі фото, впізнає наше місто. Ваші думки? Яке фото Ви вважаєте найвдалішим? (Йде обговорення, обмін думками, визначення переможців фотовиставки.)

Вчитель: А тепер, шановні учасники, уявіть, що саме завдяки Вам подолано бідність у нашій країні. Ви маєте змогу думати лише про хороше. Я впевнена, що ні для кого не є секретом те, що мрії збуваються. Тож якраз час для нас усіх помріяти і відпочити. І у цьому нам допоможе техніка колажу. Перед Вами безліч яскравих журналів, фломастерів, маркерів та листки ватману. Протягом 15 хвилин кожен з Вас, або група учасників, має подумати про своє щасливе майбутнє життя і перенести його візуалізацію на ватман. Для цього робіть вирізки із журналів, малюйте власні картинки майбутнього, робіть записи. Не забувайте, що саме зараз Ви творите майбутнє. Омрійте його і будьте певні, що мрії збуваються! (Учасники творять колажі, презентують їх, йде обговорення, спілкування.)

Вчитель: Дякуємо Вам за активну участь у засіданні. Сподіваємось, що нову інформацію, цікаві ідеї та рішення Ви принесете у свої класи, сім’ї, що Ви обов’язково приєднаєтесь до заходів з боротьби з бідністю та соціальною ізоляцією в Україні.



Схожі:

Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconХудик Любов Володимирівна. № п/п Зміст урок
В. п. – о с. 1- крок лівою назад, руки в сторони, прогнутися. 2- в п. 3- крок правою назад. 4- в п
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconСценарій засідання школи молодого вчителя та майстра
Зал прибраний у вигляді олімпу богів. На верхній сходинці сидить Зевс тримає в руках посаг, на голові лавровий вінок. Чути стукіт...
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconПозакласний захід з інформатики для учнів 10-11 класів ток-шоу «інфоманія»
Методична розробка – сценарій проведення позакласного заходу з інформатики «Ток-шоу «Інфоманія» може бути використана у практиці...
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconВідділ освіти Дебальцівськоі міської ради Освітній округ №2 «Співдружність» Засідання молодіжної студії „Чесна думка ”
Підготовчий етап обговорення питань для ток-шоу. Вибір аудиторії та місця проведення. Запрошення гостей для спілкування. Підготовка...
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconІнформація про проведення свята закінчення навчального року Назва знз дата І час проведення Місце проведення нво №1 25. 05. 2012 07: 45

Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconСценарій проведення військово-спортивного свята "Будь готовим до захисту Вітчизни" Мета і завдання свята
Мета і завдання свята: Виховувати почуття патріотизму, людяності, любові до своєї Батьківщини засобами фізичного виховання
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconНаказ №131 Про проведення розширеного засідання підсумкової колегії відділу освіти райдержадміністрації Відповідно до плану роботи відділу освіти наказую
За участю голови райдержадміністрації, голови районної ради, заступників голови райдержадміністрації, начальника відділу освіти,...
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconСценарій позакласного заходу «Свято німецького алфавіту»
Анотація: даний захід призначений для учнів 2 класу (1 рік вивчення німецької мови) для проведення позакласного заходу німецької...
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconСценарій проведення квк для учнів 5-8х класів. Учні діляться на дві команди: «Butterfly»
Учні діляться на дві команди: «Butterfly» і «Smile». Кожна команда має свою емблему, девіз і пісню
Сценарій проведення засідання євроклубу «Крок назустріч» iconСценарій районного свята – збору «Веселкове коло – 2011» Дата проведення
Сьогодні ми зібралися на районний збір – свято «Веселкове коло», яке сповнене невичерпної бадьорості, романтики, надзвичайної веселості....
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов