Українська мова 5 клас Тема icon

Українська мова 5 клас Тема



НазваУкраїнська мова 5 клас Тема
Дата конвертації26.06.2013
Розмір59.96 Kb.
ТипУрок
скачать >>>

Розробила вчитель української мови та літератури

Луганської СШ № 46 Шукалова Олена Борисівна

Українська мова

5 клас


Тема. Написання слів з ненаголошеними [е], [и], що перевіряються

наголосом


Мета: поглибити знання учнів про правила вимови й написання

ненаголошених [е], [и], в коренях слів, що перевіряються наголосом;

закріплювати навички визначення цієї орфограми та вміння її

обґрунтовувати відповідним правилом; розвивати усне й писемне

мовлення; прищеплювати учням любов до природи, бажання бути її

вірним другом.

Обладнання: підручник, картки, кольорові сигнальні картки.


^ Тип уроку: вивчення та закріплення нових знань, умінь, навичок.


Земля моя рідна, чарівна краса,

Вінком над полями веселка звиса.

Г. Коваль


Хід уроку


І.Актуалізація опорних знань учнів

Організаційний момент


1. Учитель: Станьте, діти, ви дружненько.

Привітайтесь всі гарненько.

Привітайтесь: «Добрий день!»

Продзвенів дзвінок: «Дзелень».

Урок мови починаймо

І за парти всі сідаймо.

2. Створення ситуації очікуваного успіху

- Який настрій у вас, діти?

У себе на партах ви бачите смужки різного кольору. І як ми з вами це робимо, порошу підняти смужку, яка відповідає вашому настрою. Якщо забули, подивіться на таблички у себе на партах.


Червоний – захоплення

Зелений - спокій

Оранжевий - радість

Синій - сум

Жовтий – приємність

Фіолетовий - тривога









3. Слово вчителя.

- Молодці. Дуже добре. Сподіваймося, що ваш настрій до кінця уроку тільки

покращиться! А тепер подивіться на дошку. Ви бачите речення, яке стане епіграфом (девізом) нашого уроку. Але що ж з цим реченням не так? (Діти відповідають)

Так! Вірно! В деяких словах пропущені букви. Давайте спробуємо правильно їх вставити. (Записується правильний варіант)

Дуже добре! Ви впоралися, бо вивчали правила перевірки ненаголошених голосних за допомогою наголосу ще у третьому класі.


ІІ. Оголошення теми, мети та завдань уроку

Тема нашого сьогоднішнього уроку…

Сьогодні ми поглибимо знання однієї із найскладніших таємниць нашої співучої, різнокольорової, як веселка, мови – позначення на письмі звуків [е], [и] в ненаголошених складах, закріпимо навички визначення цієї орфограми та вміння її обґрунтовувати відповідними правилами, будемо розвивати усне й писемне мовлення, поринемо у чарівний світ рідної природи й рідної української мови. Тому епіграфом до нашого уроку ми візьмемо прекрасні слова Г.Коваль…


ІІІ. Мотивація навчання школярів

Рефлексія

  • Яке ж завдання нашого уроку? Чого

  • Чого ви очікуєте від уроку? Я

  • Чому треба знати цю тему? очікую


ІV. Сприйняття та засвоєння учнями навчального матеріалу

  1. Слово вчителя.

Діти, ми вже з’ясували, що ви пам’ятаєте про перевірку ненаголошених голосних

[е], [и] в коренях слів. А щоб розглянути нові правила відкрийте, будь ласка, підручник на сторінці 141.


2. Робота з підручником.

Учні за допомогою вчителя розглядають таблицю на с. 141.

3.Слово вчителя

Всі правила ми розглянули, запам’ятали, а тепер подивимося, як ви зможете примінити свої знання на практиці.


4. Робота в зошитах та на дошці

Вправа № 322. Вставити пропущені букви, довести свою думку (використовується метод «Прес»).


Записати речення, знайти слова, в яких є орфограма «Ненаголошені [е], [и] в коренях слів». Довести свою думку.

Сніг у грудні глибокий – урожай високий.

Ластівка весну починає, а осінь покидає.


5. Фізкультхвилинка.


Встаньте, діти, посміхніться,

Вліво, вправо поверніться.

Нахиліться, розігніться. (Двічі)

Руки вгору піднімайте.

Піднімайте, опускайте. (Двічі)

Дуже добре, всі сідайте.


6. Робота в групах.

А зараз, діти, ми попрацюємо в групах. Прошу вас об’єднатися по четверо.

І група

Записати слова, вставити пропущені букви, пояснити орфограми. До поданих слів дібрати перевірочні, змінивши форму слова. Пояснити значення виділеного слова, скласти з ним речення.


Зразок: Сичі – сич

Ст…пи - …, с …рпи - …, гр….би - …, л…сти - …


ІІ група

Записати слова, вставити пропущені букви, пояснити орфограми. До поданих слів дібрати спільнокореневі слова. Перевірити написання ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів. Пояснити значення виділеного слова, скласти з ним речення.


Зразок: Степовий – степ

М…довий - …, ш…рокий - …, гр….чаний - …, мл…новий - …


ІІІ група

Записати слова, вставити пропущені букви, пояснити орфограми. Пояснити значення виділеного слова, скласти з ним речення.

Шел…ст, вер…сень, сел….зень, бер…за.


ІV група

Записати слова, вставити пропущені букви, пояснити орфограми. Пояснити значення виділеного слова, скласти з ним речення.

Кр…ниця, пр…рода, бр…ніти, гл…тати.


V група

Записати слова, вставити пропущені букви, пояснити орфограми. Пояснити значення виділеного слова, скласти з ним речення.

Уч…нь, чов…н, віт…р, буд…нь.


VІ група


Записати слова, вставити пропущені букви, пояснити орфограми. Пояснити значення виділеного слова, скласти з ним речення.


Пояснення учнів. Виступ представників від кожної групи.


^ V. Закріплення вивченого матеріалу


1. Гра « Я – редактор»

Ми з вами вже попрацювали в групах, тепер поверніться на свої місця. Зараз ви будете виконувати завдання самостійно.

Виправте помилки. Доповніть текст 1-2 реченнями.

Креничка

Над креничкою вирба схелилась. На гілці кухлик весить. Неминають люди кренички. Вирба подає їм кухлик а креничка ласкаво пригощає водицею.

2. Слово вчителя

Молодці! Всі добре впоралися із завданням. А зараз давайте ще раз прочитаємо епіграф нашого уроку. Подумайте, які асоціації у вас викликають ці слова?


3. Асоціативний самодиктант

Запишіть слова-асоціації, в коренях яких були б ненаголошені [е], [и].


Учні зачитують слова та пояснюють їхнє написання.

- Молодці. Ви дуже добре попрацювали.


4. Рефлексія

Яку ж тему ми сьогодні вивчали?

Чи справдилися ваші очікування?

Наш урок завершується. З яким же настроєм ви закінчуєте? Прошу підняти кольорові стрічки, які символізуватимуть ваш настрій.

Дуже добре! Сподіваюся, що гарний настрій залишиться у вас до кінця дня.


VІ. Домашнє завдання

37, с. 141 ( таблиця).

Виконайте одне із завдань:

а) впр. № 324;

б) підібрати 4 прислів’я чи приказки, в яких є вивчена орфограма;

в) Спираючись на малюнок, написати твір-мініатюру, використовуючи слова з

вивченою орфограмою.

Оцінювання



Схожі:

Українська мова 5 клас Тема iconДодаток українська мова 5 клас Тема уроку
Тема уроку: Підготовча робота до домашнього твору-опису за власним спостереженням «Осінь у нашому місті». Систематизація лексичного...
Українська мова 5 клас Тема icon5 клас Українська мова

Українська мова 5 клас Тема iconУкраїнська мова Підручник «Рідна мова», 2 клас, М. А. Білецька, М. С. Вашуленко, Київ, «Освіта», 2002 рік (4 години на тиждень)
Вступ. Звуки мовлення. Букви. Каліграфічне написання малих букв українського алфавіту. (Частина І, впр. 1-8)
Українська мова 5 клас Тема iconКлас 3-б предмет: українська мова Тема уроку
Демонстраційний матеріал: набір карток для хвилинки каліграфії, еталон для перевірки роботи по темі,презентація
Українська мова 5 клас Тема iconУкраїнська мова 5 клас Тема. Звертання. Розділові знаки при звертанні Мета
Обладнання: індивідуальні картки із завданнями, таблиці “Члени речення” та “Характеристика звертання”, виставка книг
Українська мова 5 клас Тема iconУрок української мови у 10 класі Тема Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення
Обладнання : підручник «Українська мова. 10 клас. Профільний рівень.» Плющ М. Я.; дидактичний матеріал; аудіо запис пісні А. Малишка...
Українська мова 5 клас Тема icon«Розділові знаки в складнопідрядному реченні» з дисципліни «Українська мова» спеціальність 07010103 «Організація перевезень та управління на залізничному транспорті»
Методичну розробку відкритого заняття з дисципліни «Українська мова» підготувала Руденко Т.І., викладач Артемівського технікуму залізничного...
Українська мова 5 клас Тема iconУкраїнська мова 5 клас ІІ семестр 2011-2012 н р
Основні випадки чергування у-в, і-й, зі-із. Виявлення та усунення порушень милозвучності мови
Українська мова 5 клас Тема iconУкраїнська мова 8 клас І семестр
Рзм(у)№1 Види мовленнєвої діяльності. Навчальне читання мовчки. Контроль усного твору
Українська мова 5 клас Тема iconУкраїнська мова 4 клас
Автор: учитель української мови Румянцева Надія Іванівна загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №92 м. Запоріжжя
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов