Літературний диктант за змістом „Енеїди” icon

Літературний диктант за змістом „Енеїди”



НазваЛітературний диктант за змістом „Енеїди”
Дата конвертації29.06.2013
Розмір72.8 Kb.
ТипДокументи
скачать >>>

Літературний диктант за змістом „Енеїди”


  • Чиї твори наслідував Вергілій у «Енеїді»? (Гомера.)

  • Яким було призначення Енея? (Заснувати Рим і дати початок латинському народу.)

  • Хто весь час переслідував Енея? (Юнона.)

  • Хто допомагає Енеєві, захищає його? (Мати, богиня Венера.)

  • Хто закохався в Енея й через це загинув? (Дідона, цариця Карфагену.)

  • Для чого Еней хотів потрапити в підземне царство? (Щоб побачитися зі своїм батьком Анхізом і дізнатися про свою долю.)

  • Хто допоміг Енеєві здійснити свій намір? (Кумська відьма Сивілла.)

  • Як звали дочку царя Латина, з якою Еней мав одружитися?(Лавінія.)

  • З ким довелося воювати Енеєві, троянцям? (З плем'ям латинян та їхніми союзниками, особливо з Турном.)

  • Який дарунок від матері одержав Еней? (Зброю, що викував Вулкан.)

  • Чому автора так хвилює доля Енея? (Бо він бачить у ньому міфічного засновника любого йому Риму,)



Коментоване читання 6 –ї книги „Енеїди” (752-853)


  1. Що таке підземне царство? Як воно називається? (Аїд)

  2. Як ви уявляєте зустріч батька і сина в підземному царстві? Опишіть її.

  3. Чому Анхіс розповів Енею про його майбутнє? А ви б хотіли знати своє майбутнє? (Щоб той зрозумів, що всі його страждання не марні)

  4. Які слова використовує автор, щоб описати славних нащадків Енея? (Преславні, троянського племені слава, славні, благословенний син божества, гордий переможець)

Рефлексія

Продовжте думку:

  1. На уроці я дізнався про...

  2. Особливо цікавим для мене було...

  3. Мені сподобалось виконувати...

  4. Я отримаю гарну оцінку тому що...

  5. Я отримаю низьку оцінку тому що...

  6. На наступний урок я ....



Зміст поеми І.П.Котляревського "Енеїда"

  1. Частина І. Початок подорожі Енея. Гостювання у Дідони.

  2. Частина ІІ. У Сицилії. Поминки по батькові. Пожежа.

  3. Частина ІІІ. На землі Кумській. Подорож Енея з Сівіллою на той світ. Зустріч з батьком Анхізом.

  4. Частина ІV. У Латинській землі. Обмін дарунками Енея з царем Латином. Початок війни.

  5. Частина V. Війна між троянцями й рутульцями. Героїчний подвиг Низа та Евріала.

  6. Частина VІ. Продовження війни. Поєдинок Турна з Енеєм.



вживали мешканці України. З «Енеїди» також дізнаємося про деякі звичаї та обряди. Так, ідучи в гостину, люди підносили господарям хліб і сіль. При зустрічі герої, навіть незнайомим, «віддають поклон». Еней влаштовує обряд поминання свого батька Анхіза. Трохи сказано й про один момент весільного обряду: у Латина все було приготовлено до прийому сватів - рушники і «всяка всячина», що «на сватання давали». Мандруючи разом з троянцями, ми бачимо, що вони вміють хвацько «садити третяка», гайдука. Вони знають багато пісень:
Про Сагайдачного співали,
Либонь співали й про Січ.
Для розваги грали в міска, у памфеля, в візка…

На святах можна почути українську музику: «грають в кобзи сліпці, бандура бринчить, грає сопілка, санжарівки». Не випало з поля зору Котляревського і образотворче мистецтво. Царю Латину привезли:
Роботи первійших майстрів.
Царя Гороха пановання,
Портрети всіх богатирів…

Також описується інтер’єр української хати: світлиці, сіни, двір, піч. Національний колорит посилюють імена героїв та географічні нити. Українські імена змішуються з античними; деякі з них • українізуються»: Еней - Енеєчка; Анхизович, Анхизеню; Ламі иія - Лавіса, Лавісонька. Поряд з назвами місцевостей і посилень стародавніх Греції та Риму згадуються й українські. Отже, для сучасного читача «Енеїда» може стати добрим посібником з народознавства. Автор і хотів, щоб нащадок, читаючи твір, пройнявся тим духом, яким живилися троянці.


Любов к отчизні де героїть, Там сила вража не устоїть…

Цими рядками автор закликає самовіддано любити вітчизну. І зразок цієї самопожертви ми побачили в епізоді, коли юнаки Низ і Евріал віддають своє життя, виконуючи військовий обов’язок. Патріотичні почуття підносять гідність людини, її честь. Поема «Енеїда» не може залишити читача байдужим. Твір захоплює прекрасною мовою, образами, подіями. І хоч автор показує, як уярмлюється український народ, як зникає дух козацтва, але в цілом твір пройнятий оптимізмом: той народ, який має таку історію, таку високу мораль, таку багату мову і такий життєствердний сміх, матиме й майбутнє.

^ 9.Відновіть послідовність епізодів.

А гостювання у царя Латина

Б подорож до пекла

В обіцянка Зевса, що Еней збудує своє царство

Г знайомство з Дідоною

Ґ зустріч із Сівіллою

^ 10. Установіть відповідність між персонажами та їхнім описом

1 Еней

2 Дідона

3 Низ

4 Евріал

5 Лавинія

А «От я так чисто сиротина,

 Росту, як при шляху горох:

Без нені, без отця дитина…»

Б «…Моторний,

Ласкавий, гарний і проворний,

І гострий, як на бритві сталь».

В «…Чепуруха

В німецькім фур кальці була,

Вертілась, як в окропі муха».

Г «…Був молоденький,

Так годів з дев᾽ятнадцять мав,

Де усу бкть, пушок м᾽якенький

Біленьку шкуру пробивав…»

Ґ «Розумна пані і моторна,

Для неї трохи сих імен:

Трудяща, дуже працьовита,

Весела, гарна, сановита…»

^ 11. Якого гетьмана не раз згадували троянці у своїх піснях?









мова

відхід від старокнижної мови — твір написаний народною мовою. Автор вдається до фразеологізмів, нагромадження синонімів, жаргонізмів, народно-поетичних порівнянь. У поемі названі українські імена, згадуються назви міст тощо. Автор використовує макаронічну мову .

фольклор

у творі органічно вжиті народні прислів'я, приказки, пісні. На щиті Енея Вулкан викував героїв українських казок (Телесика, Котигорошка, Івана-Царевича, змію, Жеретію). Царю Латину троянці дарують «килим-самольот», скатерть-самобранку, сап'янці-самоходи

вірування

відгомін язичницьких вірувань предків: Еней перед подорожжю на той світ приносить жертву: ламає гілку з чарівної яблуні (прообраз дерева життя); троянці зустрічаються з мавками; у творі описані ворожіння і знахарство.

обрядовість

троянці ходять у гості з хлібом-сіллю; беруть участь у поминках, весіллях, родинах; бувають на вечорницях і досвітках

багатство і оригінальність української природи

у поемі змальована українська природа: рослини, дерева, кущі (папороть, васильки, петрів батіг, конвалія, терен, шипшина, липа, дуб, сосна); тварини дикі і свійські (вовк, ведмідь, тхір, заєць)

харчування

відтворення традиційної української кухні: страв (свиняча голова з хріном, локшина, куліш, каша, пиріжки, ковбаса, борщ) і напоїв (горілка, пиво, слив'янка, узвар)

музика, танці

герої твору грають на бандурі, сопілці, скрипці, — найпопулярніших в Україні музичних інструментах; співають пісні про козаків; танцюють горлицю, санжарівку

одяг

Точне зображення деталей чоловічого (сорочка, каптан з китайки, шапка, пояс з каламайки, бриль, постоли, свита) і жіночого (кораблик, кунтуш, запаска, червоні чоботи) одягу. Зображуючи український костюм, автор захоплюється його естетичністю, зручністю, підкреслює народний смак.

історія

Запорізька Січ, гетьмани Сагайдачний і Дорошенко, битви під Полтавою і Бендерами і ще віддаленіша монголо-татарська навала — автор стверджує неперервність національної історії від княжих часів до його сучасності

ремесло

У творі названі професії, поширені в українському суспільстві: чумак, паромщик, канцелярист, суддя, піп, купець, шинкар, швець, кравець, коваль, косар, військовий. автор змальовує предмети домашнього вжитку, хатній інтер'єр, вони свідчать про майстерність українця у всякому ремеслі



В «Енеїді» зафіксовані й різні групи запозиченої лексики, зокрема військової: муштра, муштрувати, баталія, армія, ранжир, бомба, артикул, депо, лагер, пікет, мундир, флот, провіантмейстер, крігсцальмейстер, волонтир та ін.; побутової: капот, портшез, ридван, презент.


^ Що ж може бути у підземному царстві? Виявляється, вечорниці. Тут люди співають, танцюють, жартують, освідчуються в коханні та ще й ворожать. Хіба таке могло бути в пеклі у Вергілієвій «Енеїді»? Звичайно, ні. Це типове українське село, яке зібралося на вечорниці, щоб гарно провести час:

  • Тоді-то в пеклі вечорниці

  • Лучились, бачиш, як на те,

  • Були дівки та молодиці

  • І там робили не пусте:

  • У ворона собі іграли,

  • Весільних пісеньок співали…

Між пеклом та раєм Еней зустрів своїх друзів, які загинули під час шторму. І хто там був? І Педько, і Терешко, і Панько, і Охрім, і Стецько, і Опанас. Це ж українські імена, про які в Римі ніколи ніхто не чув. А українські назви міст та сіл, шо зустрічаються на усіх зупинках Енея. Це й Івашки, і Мильці, і Пуш-карівка, і Будища, і Горбанівка. Хіба це не ще одне підтвердження українського грунту поеми?


  1. до героя:

    •  Чи змінюється Еней протягом твору? У чому саме? Що призвело до змін? ("Енеїда" І.Котляревського.)

    •   Чи має Еней власну волю, чи тільки підкоряється волі богів? Чого він насправді прагне?

    •   Що дало йому змогу досягти поставленої мети?

    •   Визначте риси характеру героя. Як ви гадаєте, що змінилося б у його житті, коли б він не мав якихось із них?

    •   Чого Еней навчився, блукаючи морями? А чи навчилися чогось у нього ви?

  2. до автора:

    •   Яку мету ставив автор, пишучи цей твір?

    •   Як він досягає поставленої мети?

    •   Чи в усьому ви згодні з авторськими оцінками?

    •   Чи був у творі якийсь момент, коли ви думали й відчували не так, як автор?



Наскільки цікавою вам була така форма роботи? Чим?
Що ти відчував, працюючи? Чи хотіли б ви виконати подібне завдання ще раз?



  •   Що нового я виніс із сьогоднішнього уроку?

  •   Що було найцікавішим на уроці?

  •   Що найважливішим?

  •   Де можна застосувати здобуті сьогодні знання? (Це запитання є обов'язковим під час написання 5-хвилинного есе!)




Характерною для мови поеми є багата синоніміка. Для прикладу, синонімічний ряд дієслів із значенням

  • «іти — ходити»:

    • волочитися, почухрати, попхатися, слонятися, причвалати, побрести, лізти, уплітати, прискочити, влізнути, шлятися, швен-дювати, мандрувати, приплентатися, чкурнути, покотити, пертися, скитатися, сунутися, пороснути, копирснути та ін.

Широко представлена народна фразеологія. Для прикладу, фразеологічний ряд із семантикою «зробити кому-небудь зле»:

  • зварити каші, наварити киселя, злити кулю, дати швабу, дати перегону, дати хльору, видавити олію, залити за шкуру сала, вкрутити хвоста, посадити на лід, учинити ярміз, наброїти біди.

Текст насичений приказками і прислів\'ями:

  • «Біда не по дерев'ях ходить, і хто ж її не скуштував? Біда біду, говорять, родить. Біда для нас — судьби устав! Еней в біді, як птичка в клітці; Заплутався, мов рибка в сітці; Терявся в думах молодець».



Схожі:

Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconЛітературні диктанти 11 клас, академічний рівень Літературний диктант
Літературний диктант – вид завдань, який може бути використаний на різних етапах уроку для перевірки засвоєних знань, їх актуалізації,...
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconЛітературний диктант «Всім відомий Т. Шевченко»
Назва таємного антикріпосницького братства, у якому Тарас Григорович брав активну участь
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconДата Прізвище Клас Літературний диктант
Малий Гриць полюбляв сидіти під вербою, що купала свої зелені віти в річці
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconЛітературний диктант за романом В. Підмогильного «Місто»
Що довго роздивлявся Степан у вітрині магазину одразу після приїзду в місто? (Книги)
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconЛітературний диктант До якого літературного жанру належить твір І. Франка “Захар Беркут”?
Кому з героїв належить висловлювання: "Ні, ні Не буде того. Я не піду дальше! Я не стану зрадницею свого краю!"
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconДодаток а система образів оповідання «балакучі квіти» духовний світ атмосфера життя сім*ї кралевських додаток б літературний диктант
Кралевський мешкав у старому запліснявілому будинку на околиці, де займав…(два горішні поверхи)
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconЛітературний диктант за новелою В. Стефаника «Камінний хрест» у якому значенні розкривається символіка каменю у новелі «Камінний хрест»
Горб Іван Дідух щовесни обкладав: а камінням; б гноєм; в дерном; г піском
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconВідділ освіти Овруцької райдержадміністрації Овруцька гімназія імені Андрія Малишка хімічний диктант як форма поточного контролю засвоєння учнями навчальної інформації.
...
Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconТехнологічний диктант

Літературний диктант за змістом „Енеїди” iconУрок української мови в 6-му класі
Цифровий диктант. З наведених речень випиши іменники. Визнач їх рід: 1-ж р., 2- ч р., 3- с р
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов