Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю icon

Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю



НазваТестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю
Дата конвертації29.06.2013
Розмір96.09 Kb.
ТипДокументи
скачать >>>




ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПІДСУМКОВОГО ( ЗА РІК ) КОНТРОЛЮ


I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (по 0,5б.)


А




Б




В




Г




Д



1. Позначте речення, що містить омоніми:

А Щире слово й добре діло душу й серце обігріло.

^ Б Міг би його поганити – не хочу вуст поганити.

В Людина там не буде вільна, де є великі і малі.

Г День у день робота, день у день праця.

Д потемніло, завітрило, закрутила курява.



А




Б




В




Г




Д



2. Антонімами є фразеологізми в рядку:

А як чорна хмара – як водою облитий;

^ Б як на голках – як стріла;

В гріти чуба – ганяти собак;

Г як на гарячому вугіллі – як у воді намочений;

Д співати дифірамби – співати хвалу.



А




Б




В




Г




Д



3. Буква е пишеться в суфіксах усіх іменників у рядку:

А запорож..ць, пиріж..чок, мавп..ня, видав..ць.

^ Б кош..ня, чорномор..ць, харків’ян..н, цуц..ня;

В видав..ць, сон..чко, корінч..к, плет..во;

Г прапорщ..к, мереж..во, велет..нь, печ..во;

Д мороз..во, сніж..чок, цуц..ня, хлоп..ць.


А




Б




В




Г




Д



4. Речення з діалектизмом наведено в рядку:

А Звичай щедрувати і частково колядувати і віншувати на Новий рік був переважно

землеробським.

^ Б Вкладали кореневища аїру в бурдюки з водою, щоб вона довго залишалася свіжою

завдяки дії фітонцидів.

В Пишний крислатий дуб привертав увагу багатьох мандрівників, які цікавляться па-

м’ятками минулого.

^ Г Під стріхами хат дбайливі господині розвішували кетяги червоної калини.

Д Я почав прислухатися та роздивлятися і незабаром помітив, що голоси лунали з молдавсь-

кої колиби.



А




Б




В




Г




Д



5. Префікс пре- треба писати в усіх словах рядка:

А пр..берегти, пр..морозити, пр..давній, пр..великий;

Б пр..злий, пр...бій, пр..гнути, пр.рва;

В пр..чудовий, пр..білений, пр..амурський, пр..міський;

Г пр..добрий, пр..славний, пр..спокійний, пр..красний;

^ Д пр..тихий, пр..чепити, пр..славляти, пр..звище.

6. Правильно написані всі слова у рядку:


А




Б




В




Г




Д



А розрісся, Алла, м’ята, посміхаєшся;

Б боротьба, сестра, безубий, щасливий;

^ В голандський, дьоготь, пристарілий, безчесний;

Г медвяний, лісочок, мішочок, льється;

Д шоссе, притулений, бур’ян, перирізаний.


II. Завдання на встановлення відповідності( по 1б.)

^ 7. Установіть відповідність між словосполученнями та стилями мовлення, до яких вони належать:

А член речення; геометрична прогресія; 1. офіційно-діловий;


А




Б




В




Г



суспільно-політична формація; 2. розмовний;

Б доводити до відома; відповідно до 3. художній;

плану роботи; відповідальність ^ 4. науковий;

покласти; 5. публіцистичний.

В мислити по-державному; голос тися-

чоліть; уписати героїчну сторінку;

Г веселкова роса; срібні струни мрій;

усмішка долі.

^ 8. Установіть відповідність між українськими словами та їх іншомовними синонімами:


А




Б




В




Г



А рівновага; 1. паритет;

2. консенсус;

3. баланс;

4. резонанс.

Б терпимість; 1. ментальність;

2. толерантність;

3. адекватність;

4. респектабельність.

В затвердження; 1. ратифікація;

2. реалізація;

3. консультація;

4. резолюція.

Г управління. 1. менеджмент;

2. маркетинг;

3. аудит;

4. патронат.


А




Б




В




Г




Д



9. Установіть відповідність між значеннями слів лівого та правого стовпчиків:

А осоруга; 1. витівка;

Б зваба; 2. спокуса;

В пастка; 3. тенета;

Г галузь; 4. царина;

Д каверза. 5. відраза.


А




Б




В




Г



10. Установіть відповідність між фразеологізмами та їхніми значеннями:

А водити за ніс 1. скривдити;

2. водити хоровод;

3. завдати прикрості;

4. обдурювати тривалий час

Б передати куті меду 1. хвастатись чимось;

2. улещувати, підсолоджувати розмову;

3. учинити бійку;

4. обдурювати.

В лебедина пісня 1. лебединий крик перед загибеллю;

2. легка хода;

3. подружня вірність;

4. останній прояв таланту.


Г брати ноги на плечі 1. робити нікому не потрібну роботу;

2. робити нікчемну роботу;

3. втікати, поспішати;

4. відпочивати.



А




Б




В




Г



^ 11. Установіть відповідність між способами словотвореннями та рядками слів:

А префіксальний; 1. наказ, блакить, юнь;

Б суфіксальний; 2. тонесенький, м’ячик, соло-

В префіксально-суфіксальний; денький;

Г складання основ або слів. 3. підберезник, перев’язаний,

переліски

^ 4. поїзд, прадід, завеликий;

5. стінгазета, велоспорт, птахолов.



А




Б




В




Г



^ 12. Поєднавши словосполучення з обох стовпчиків, утворіть фразеологізми з відо-кремленими членами речення.

А Не розбивши крашанки, 1. не бери руками.

Б Не терши, не м'явши, 2. доки не перескочиш.

В Не поговоривши з головою, 3. не їсти калача.

Г Знайшовши – не скач, 4. згубивши – не плач.

5. не спечеш яєчні.

ІІІ. Завдання за текстом (по 0,5б.)

Прочитати текст, виконати подані після нього завдання (вибрати правильні відповіді – їх може бути одна або й кілька).

(1) Острів хортиця – колиска українського козацтва. (2) За часів Київської Русі неподалік від острова існувало слов’янське поселення. (3) Тут було виявлено за – лишки п’ятдесяти семи осель, а також пам’ятки минулого. (4) У прадавні часи на острові було язичницьке святилище.

(5) Недалеко від острова загинув у бою з печенізькими напасниками київський князь Св’ято-слав. (6) Вже в ті часи Хортиця була форпостом героїчної боротьби слов’ян проти грабіжни-цьких нападів.


^ 13. Орфографічна помилка допущена в написанні слова у реченні(ях)


1

2

3

4

5

6




















^ 14. Виберіть речення, у якому(их) є слова, де буква я позначає два звуки.


1

2

3

4

5

6




















IV. Завдання відкритої форми ( 2б.)

^ 15. Розкрити значення фразеологізмів, ввівши їх у речення:

  • згадувати добром;

  • атмосфера згущається;

  • ламати слово;

  • жити одним днем.



Дата _______ Прізвище та ім’я учня __________________ 10-___клас Оцінка____


Бланк відповідей


^ У завданнях 1-6 виберіть ОДНУ правильну відповідь та позначте її так: 

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д

1      2      3     

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д

4      5      6     

--------------------------------------------------------------------------------------------------

^ У завданнях 7-12 у відведені клітинки вписуйте ЦИФРИ

А Б В Г А Б В Г А Б В Г Д

7     8     9     

А Б В Г А Б В Г А Б В Г

10     11     12    

--------------------------------------------------------------------------------------------------

^ У завданнях 13-14 правильні відповіді позначайте так: 

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

13       14      

_________________________________________________________________

^ Щоб виправити відповідь, запишіть номер завдання і правильну відповідь.

Завдання 1-6

Номер

завдання

А Б В Г Д

      

      

Завдання 7-12

Номер

завдання

А Б В Г

     

     

Завдання 13-14

Номер

завдання

1 2 3 4 5 6

       

^ 15. Завдання відкритої форми

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Схожі:

Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconПрізвище 9 клас Оцінка
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconТестові завдання для проведення проміжного ( за i-й семестр ) контролю

Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconПрізвище 9 клас Оцінка
Тестові завдання для проведення проміжного ( за i-й семестр ) контролю I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconТестові завдання для проведення тартового контролю завдання з вибором однієї правильної відповіді ( по 0,5б.)
Г торкнулось сонце клена за рікою, І засвітився він, мов канделябр, від жовто – білих
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю icon9-й клас а
Тестові завдання для проведення стартового контролю I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді Позначити рядок, у якому словосполучення...
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconПояснювальна записка тестові завдання розроблені за програмою, затвердженою Міністерством освіти І науки України лист №1/11 6611
Завдання 16-17 – це тестові завдання відкритої форми ( за їх виконання учень максимально може отримати 3 бали). Отже, виконавши усі...
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconВідділ освіти Широківської районної державної адміністрації Широківська середня загальноосвітня школа №2 І – ІІІ ступенів Тестові завдання з читання
Посібник призначений для тестової перевірки засвоєння учнями теоретичного матеріалу. Посібник складено відповідно до програми з читання...
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconТестові завдання як один із компонентів сучасного уроку хімії
Найчастіше і найповніше використовується діагностична функція тестового педагогічного контролю якості освіти, в тому числі при визначенні...
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconВчитель методист Косовської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №1
Обладнання: мультимедійні засоби, тестові завдання для перевірки домашнього завдання, квіточки, чисті аркуші для групової роботи,...
Тестові завдання для проведення підсумкового ( за рік ) контролю iconІ. Тестові завдання (15 б.)
Загальноосвітні школа І – ІІІ ступенів №30 Завдання шкільного етапу олімпіади з історії
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов