Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про icon

Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про



НазваУрок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про
Дата конвертації11.07.2013
Розмір89.49 Kb.
ТипУрок
скачать >>>


УРОК № 1


ТЕМА: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг

« Гаррі Поттер ».


МЕТА: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про відмінності художнього світу казки , фентезі від реального світу, розвивати вміння переказувати прочитане, виховувати у дітей співчуття, повагу до дружби, благородство, доброту.


ОБЛАДНАННЯ: слайди, відеофільм «Гаррі Поттер і філософський камінь».


ЕПІГРАФ: «Книжки! Розум!

Є важливіші речі – дружба,

відвага і …»

Дж. К. Ролінг


ХІД УРОКУ:


ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ:


Народна мудрість говорить: «Сонце зійде – оживає природа, книгу прочитаєш – просвітлюється розум». Ця мудрість свідчить про споконвічну повагу людей до книги – золотого джерела знань. Але сьогодні, у ХХІ ст., книги поступово відтісняються іншими джерелами інформації: світ заполонили телевізори, комп’ютери, плеєри тощо. Наприклад, опитування щодо читацьких інтересів американських школярів дало жахливі результати : велика кількість дітей вкрай погано читають, мають дуже вузьке коло інтересів! Причина в тому, що весь вільний від занять час діти знаходяться у віртуальному комп’ютерному світі, а у книжковий світ занурюються все рідше і рідше. На перший погляд здається, що інтерес до книги зажди втрачається дітьми і нічим їх вже не примусити читати. І от з’являється книжка для дітей, якою зачитуються і молодші школярі, і старшокласники, і навіть дорослі із захопленням читають книжку за книжкою, з нетерпінням чекаючи наступної.

^ Хто ж вона – ця сучасна чарівниця, що примусила дітей читати? – Це американська письменниця Джоан Кетлінг Ролінг ( в інших виданнях – Роулінг ).


ПОВІДОМЛЕННЯ УЧНІВ:


1 учень. Джоан народилася в сім’ї містера і місіс Роулінг 31 липня 1965 року в маленькому містечку Чепстоу. В дитинстві вона була повненькою та довірливою, надзвичайно невпевненою в собі, але дуже старанною та відповідальною. Зір у Джоан був поганий, а батьки такі бідні, що не могли відвести її до окуліста, і вона носила величезні окуляри з товстими, як дно пляшки, скельцями, їх безплатно роздавали біднякам в аптеках. Найбільш за все на світі, пригадує письменниця, любила читати і творити. Вже у 5 років придумала оповідання про кролика на ім’я Кролик, у якого боліли гланди, і як його лікувала бджола, яку звали Міс Бджола.

2 учень. В Татсхіллі Джоан закінчила середню школу, потім приватну школу Уайдін, де майбутня письменниця була старостою. З предметів найбільше любила мову і літературу і з цих дисциплін була відмінницею, а з усіх інших предметів ніяк не могла уникнути частих двійок, особливо з фізкультури. Тому очкасту товстушку (постійно з книжкою в руках) однокласники дражнили, але дражнили добродушно, бо Джоан розважала їх історіями, в яких вони виступали героями, що здійснюють великі подвиги, і одного разу їй навіть присвоїли за це звання «Дівчина року».

3 учень. Доросле життя теж не грало райдужними кольорами. Після закінчення школи у Джоан була одна дорога – на філологічний факультет провінційного університету Екзетер. Там вона вивчала французьку мову, давньогрецьку та латинську літератури. В Манчестері Ролінг закінчила курси підготовки вчителів, а пізніше Морейський інститут приватних вчителів.

Потім вона стала працювати в «Міжнародній амністії», звідки була звільнена (адміністрація помітила, що Джоан використовує службовий комп’ютер для написання своїх творів), пізніше працювала вчителькою в одній із шкіл Португалії. Діти були неслухняні, робота нервова. В особистому житті - повне невезіння : чоловік – журналіст (виходець з латиноамериканського континенту) – вважав, що жінка до шлюбу – богиня, а після шлюбу – німа рабиня чоловіка. Він не захотів терпіти незалежність Джоан і залишив її, хоч вона і була вагітною. А дирекція школи не продовжила контракт з Джоан, бо не хотіла брати на себе проблеми матері-одиначки. Джоан повернулась на Британські Острови, де сестра допомогла їй одержати допомогу по безробіттю.

4 учень. Писала Джоан з дитинства, писала кожну вільну хвилину: на роботі, під час відряджень у поїздах. Саме у поїзді «Манчестер-Лондон» їй уперше явився образ хлопчика в окулярах з чарівною паличкою. Цей образ вона привезла з собою в Португалію, де писала ранками, бо уроки мала в другій половині дня. Писала в сирому Единбурзі, де не було для цього ніяких умов: квартирка мікроскопічна і не опалювалась. Тоді вона і придумала ходити в дешеве кафе, де можна було писати, замовивши чашку чаю. Писала не на комп’ютері, навіть не на друкарській машинці, а звичайною кульковою ручкою у звичайному учнівському зошиті. Ось так і народжувався чудовий герой.

^ РОЗГЛЯД СЛАЙДІВ:


СЛОВНИКОВА РОБОТА:


Фантастика (від грецького – мистецтво уяви) – різновид художньої літератури, в якому авторська вигадка від зображення надзвичайних, нереальних явищ поширюється на створення особливого, вигаданого «чудового світу», що є творчою уявою письменника.

Фентезі – різновид фантастичної літератури, де містика і чаклунство сприймаються як реальність.


РОЛЬОВА ГРА:


Підготовлений учень розповідає від імені Гаррі Поттера про його життя в родині Дурслів, про відмінності від інших: історія про стрижку волосся, зменшення светра, розмову зі змією в зоопарку.

Інший учень у вигляді дяді Вернона розповідає про його боротьбу з листами з Хогвардса, про зустріч з велетнем Хагрідом.

ПЕРЕГЛЯД УРИВКУ З КІНОФІЛЬМУ «ПОЯВА ХАГРІДА В ХАТИНЦІ ПОСЕРЕД МОРЯ».


^ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ:


Ми вже знаємо, як жилося Гаррі Поттеру у дядька Вернона і тітки Петунії. Цей дім ніколи не буде для нього рідним. Тільки у школі чаклунства Хогвартс Гаррі знайде справжніх друзів серед ровесників і дорослих, зрозуміє головні цінності життя.

^ ПЕРЕГЛЯД УРИВКУ З КІНОФІЛЬМУ «МАНДРІВКА ДО ХОГВАРДСА. СОРТУВАЛЬНИЙ КАПЕЛЮХ».


СЛОВО ВЧИТЕЛЯ:


Давайте уявімо себе на місці Гаррі. Що б ви відчули на його місці? Чого б боялися? Про що мріяли? Чому Гаррі було важче за інших дітей?


ГРА «ЛОВИ ПОМИЛКУ»:


  • Хагрід – викладач і лісник. (Ні, лісник і ключник).

  • Магічний банк охороняють гоблини і дракони.

  • В Хогвартсі три факультеті. (Ні, чотири).

  • В родині Візлі шестеро дітей. (Ні, семеро).

  • Майже безголовий Нік – це привид башти Гріффіндор.

  • Професор Квірелл викладав захист від темних сил.

  • Історію магії вів привид.

  • Драко Малфой – друг Гаррі Поттера. (Ні, його ворог).

  • Філософський камінь охороняв триголовий пес.

  • На Герміону Грейнджер в жіночому туалеті напав гірський троль.

  • Кров однорога вбиває людину. (Ні, дає життєві сили).


ПРИЙОМ «АКВАРІУМ»:


Учні об’єднуються у 4 групи. Одна сідає в центрі класу, утворює маленьке коло (акваріум), отримавши завдання, починає його обговорювати. На це відводиться 4-5 хвилин. Решта класу слухають, не втручаючись в обговорення. Коли час вичерпано, група займає своє місце, а клас обговорює запитання:

  • ^ Чи погоджуєтеся ви з думкою групи?

  • Який аргумент ви вважаєте найпереконливішим?

Після цього місце в «акваріумі» займає інша група та обговорює наступне завдання.

ЗАВДАННЯ:

  1. Друзі і вороги Гаррі Поттера. Хто вони?

  2. Заважав чи допомагав Гаррі квіддич?

  3. Філософський камінь – символ добра чи зла?

  4. Як допомогло Гаррі дзеркало бажань?


СЛОВО ВЧИТЕЛЯ:


Ми бачимо, що на долю Гаррі Поттера випало чимало пригод, але поруч з ним завжди були друзі. Давайте пригадаємо, чим вони ризикували заради перемоги добра.


^ ПЕРЕГЛЯД УРИВКУ З КІНОФІЛЬМУ: «Стрибок в люк. Бій з Волдемортом».


СКЛАДАННЯ СЕНКАНУ:


ПАМ’ЯТКА:

Сенкан – це вислів, який складається з п’яти рядків:

  1. Слово-тема(іменник).

  2. Два прикметники(означення теми).

  3. Три слова, які визначають дію, пов’язану з темою.

  4. Фраза з чотирьох слів(розуміння теми, або ставлення до неї).

  5. Слово – висновок – синонім теми.


ПІДСУМКОВА БЕСІДА:


  • Чим відрізняється фільм «Гаррі Поттер і філософський камінь» від книги?

  • Які події книги зображені найбільш яскраво?

  • Якими ви уявляєте викладачів школи?

  • Навчання в Хогвартсі цікаве? Чому?

  • Хогвартс став рідним домом для Гаррі?

  • З яким почуттям він залишав його?

  • Попередження про що отримав кожен учень Хогвартса в кінці навчального року?

  • Що найцікавіше в світі чарівників?

  • Чи хотіли б ви вчитися в Хогвартсі?

  • Який персонаж і чому вам найбільше сподобався?

  • Що цінував у Гаррі Дамблдор?


СЛОВО ВЧИТЕЛЯ:


Ось і підходить до завершення мандрівка в чарівний світ Гаррі Поттера.

  • Що чарівного, фантастичного ми побачили в ньому?

  • Що допомогло Гаррі стати переможцем?

(Використовуємо інтерактивний прийом «Пласт»).

«Пласт» - учні дають відповідь на поставлене запитання за поданим початком: 1.Я думаю… 2.Тому що… 3.Наприклад… 4.Отже…


ОЦІНКА ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:


Намалювати ілюстрації до роману «Гаррі Поттер і філософський камінь», скласти до твору кросворд та запитання для вікторини.


УРОК № 2


ТЕМА: Дружба Рона, Герміони, Гаррі – запорука перемоги добра над злом. Духовне багатство цих персонажів.


МЕТА: закріпити знання про літературу фентезі; продовжувати розкривати особливості художнього світу Дж. К. Роулінг; розвивати вміння характеризувати літературних героїв; переказувати текст, зупиняючись на окремих епізодах; виховувати прагнення до пізнання нового , незвіданого, повагу до дружби, вчити цінувати справжні людські цінності.


^ ОБЛАДНАННЯ: дитячі ілюстрації до роману, виставка різних видань книг про Гаррі Поттера.


ХІД УРОКУ:


ЕКСПРЕС – ОПИТУВАННЯ:


  1. Що таке фентезі?

  2. Що таке фантастика?

  3. Що залишилося у Дадлі після зустрічі з Хагрідом?

  4. Де вперше зустрів Гаррі професора Квірелла?

  5. Хто такі магли?

  6. У чому особливість фотокарток у чарівному світі?

  7. Хто така місіс Норріс?

  8. Куди учням було заборонено ходити?

  9. Назва найпопулярнішої чарівної газети?

  10. Хто намагався вбити Гаррі під час матчу з квіддичу?

  11. В тілі кого жив Волдеморт?

  12. Звідки в Хагріда взявся дракон?

  13. Хто такий Фларі?

  14. Найяскравіша риса Невілла Долгопупса?

  15. Що захищало тіло Гаррі від ворогів?


ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ:


  • Презентація ілюстрацій.

  • Загадування кросвордів.

  • Робота в групах (загадування-відгадування питань вікторини).


ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ.


РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ.


СЛОВО УЧИТЕЛЯ:


Ми продовжуємо мандрувати по чарівній країні. Але в ній живуть люди, які так само, як і ми з вами, потребують розуміння, підтримки, допомоги в скрутний час. Все це ми можемо знайти у вірних друзях. Сподіваюсь, що всі ви відчуваєте надійне плече друзів та рідних людей.


«КОЛО ІДЕЙ»:


Учням дається проблемне питання та пропонується обговорити в малих групах. Після того, як вичерпався час на обговорення, кожна група представляє свій варіант відповіді на запитання.

  • Доведіть, що Гаррі Поттер має справжніх друзів.

  • Що найцінніше для вас у друзях?


«МІКРОФОН», «НЕЗАВЕРШЕНІ РЕЧЕННЯ»:


  1. Рон Візлі – благородний, тому що…

  2. Герміона Грейнджер – найрозумніша і найстаранніша, тому що…

  3. Материнська любов – найсильніша у світі, тому що…

  4. Гаррі Поттер має залізну витримку і фантастичну хоробрість, тому що…

  5. Він перемагає зло, тому що…

  6. Гаррі Поттер готовий до самопожертви, тому що…

  7. Дружба Рона, Герміони та Гаррі виникла тоді, коли…

  8. Друзям допомогло перемогти те, що вони…

  9. Якими епітетами можна нагородити образи Рона, Гаррі, Герміони?


«ДЖИГСОУ»: ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗІВ РОНА, ГАРРІ Й ГЕРМІОНИ:


Учні діляться на три групи. Кожна готує повідомлення про одного з героїв за планом:

  1. Зовнішність.

  2. Родина.

  3. Здібності та інтереси.

  4. Моральні якості.

  5. Стосунки з людьми.

  6. Вчинки.

Після того, як вичерпався час на обговорення, кожна група представляє своє повідомлення.


СЛОВО ВЧИТЕЛЯ:


Словам «друзі» та «добро» автор надає більше уваги, ніж словам «чаклунство» чи «заклинання». І Гаррі, і Герміона, і Рон – недосконалі, вони теж можуть не вивчити уроки, злякатись, посваритись, у їх душах добро бореться зі злом, як і в нашому житті. Але в книгах Дж. К. Ролінг добро завжди перемагає.

  • Що допомагає їм у цьому?

  • А що б ви змінили в нашому світі, якби мали чарівні палички?

  • Чи сподобався вам роман?


ОЦІНКА ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ.


ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:


Написати листа одному з героїв роману.



Схожі:

Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconМета: розширити коло читання творів Дж. Роулінг про хлопчика-чарівника Гаррі Поттера, поглибити сприймання серії романів; збагатити знання учнів з міфології;
Поттер І таємна кімната", dvd програвач, відеоматеріали із фрагментами художнього фільму Кріса Каламбуса "Гаррі Поттер І таємна кімната",...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconТема: Роальд Дал. Повість-фентезі. «Чарлі і шоколадна фабрика.» Доброта і щирість головного героя. Жанр твору Мета
Мета: розкрити доброту і щирість Чарлі Бакета шляхом аналізу твору, перегляду окремих епізодів фільму, дати поняття учням про повість-фентезі,...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconТема: Атмосфера – повітряна оболонка Землі. Мета: сформувати поняття «атмосфера»
Мета: сформувати поняття «атмосфера», формувати знання про склад і будову атмосфери, дати уявлення про значення повітряної оболонки...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconОхтирська загальноосвітня
Мета. Формувати поняття про природу України і рідного краю, про природні угрупування. Розширювати знання учнів про рослинний і тваринний...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconУрок у початковій школі (1 клас) Тема: Рослини. Різноманітність рослин. Що дають рослини людям? Як потрібно турбуватися про рослинний світ?
Ти уявлення дітей про рослини, різноманітність рослинного світу. Дати поняття про значення рослин у житті людини. Навчити охороняти...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconУрок Тема: Атмосферний тиск
Мета: дати уявлення про атмосферний тиск, формувати знання про причини зміни атмосферного тиску, познайомити з будовою барометра,...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconТема уроку: Магнітне поле Землі Мета уроку
Мета уроку: сформувати уявлення про магнітне поле Землі, ознайомити учнів з магнітними бурями й магнітними аномаліями, розвивати...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconУрок №1 Тема. Службові слова, їх роль у реченні. Мета. Дати учням уявлення про службові слова та їх роль у реченнях; формувати навички правильно вимовляти їх та писати окремо
Мета. Дати учням уявлення про службові слова та їх роль у реченнях; формувати навички правильно вимовляти їх та писати окремо від...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconТема: Сила тяжіння. Мета
Мета: дати уявлення про гравітаційну взаємодію тіл, про силу тяжіння як прояв цього виду взаємодії; навчити учнів застосовувати свої...
Урок №1 тема: Мандрівка в чарівний світ роману Джоан Ролінг «Гаррі Поттер». Мета: дати поняття про літературу фентезі, формувати уявлення учнів про iconТема. Населення України Мета
Мета. Дати загальне уявлення про населення України, його національний склад; про територіально-адміністративний поділ держави; розвивати...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib2.znaimo.com.ua 2000-2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи

Разработка сайта — Веб студия Адаманов